Dijital İyi Oluş Hali Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2778505

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 110 Gelişim Psikolojisi -Genel » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon » 140 Kişilerarası İlişkiler » 142 Sosyal Beceriler » 180 Siber Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 310 Eğitim Yönetimi » 311 Eğitim Politikaları Teftişi ve Planlaması » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 440 Temel İnsan ve Toplum Bilimleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Arslankara, V. B., Demir, A., Öztaş, Ö., & Usta, E. (2022). Digital Well-Being Scale validity and reliability study. Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, 4(2), 263-274. Doi: 10.51535/tell.1206193

Geliştiren/Uyarlayan: Veysel Bilal Arslankara, Aylin Demir, Ömer Öztaş, Ertuğrul Usta

Yıl: 2022

Kaynak Adı: Dijital İyi Oluş Hali Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Teacher Education and Lifelong Learning

Cilt: 4

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 263-274

DOI: https://doi.org/10.51535/tell.1206193

Sorumlu Yazar: Veysel Bilal Arslankara

İletişim: vbilalarslankara@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Dijital İyi Oluş Hali, İyi oluş

Alt Boyutlar: Dijital Refah, Dijital Tatmin, Güvenli ve Sorumlu Davranış

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1) Yeni teknolojilere kolay uyum sağlayabilirim.
2) Dijital teknolojilerle vakit geçirmekten keyif alırım.
5) Çevrimiçi platformları kullanırken dijital saygınlığımı önemserim.
6) Sosyal medyada yer alan diğer kullanıcıları rahatsız edici tarzda davranış sergilememeye dikkat ederim.
10) Paylaştığım gönderilerin/ hikayelerin/ durumların beğeni alması beni mutlu eder.
11) Çözemediğim teknolojik bir problem beni sinirlendirir. (-)

Ölçek Türü: Öz Bildirim

Kimlere Uygulanabilir: Ergen ve Yetişkinler, İlköğretim Ve Ortaokul Öğrencileri, Lise Öğrencileri

Derecelendirme: Tamamen yansıtıyor (5 puan), çok yansıtıyor (4 puan), orta düzeyde yansıtıyor (3 puan), az yansıtıyor (2 puan) ve hiç yansıtmıyor (1 puan)

Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 12 ile 60 arasında değişmektedir.
Ölçekte 11 ve 12. maddeler ters kodlanmıştır.
Öğrencilerin pozitif maddelere vermiş olduğu yanıtlar şu şekilde puanlanmıştır: Tamamen yansıtıyor (5 puan), çok yansıtıyor (4 puan), orta düzeyde yansıtıyor (3 puan), az yansıtıyor (2 puan) ve hiç yansıtmıyor (1 puan)."
Ölçek madde - faktör eşleştirmesi aşağıdaki gibidir:
Olumsuz maddeler : 11-12
Faktör 1 (Dijital Tatmin) : 1-2-3-4
Faktör 2 (Güvenli ve Sorumlu Davranış) : 5-6-7-8
Faktör 3 (Dijital Refah) : 9-10-11-12

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr