TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Hemşireler için İş Yerinde Gaslighting Ölçeği
Ergin Doğan, S. ve Altınbaş, Y. (2026, 16–18 Şubat). İş yerinde gaslighting ölçeği’nin psikometrik özellikleri: Hemşirelerde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Bildiri sunumu]. 13. Uluslararası ACHARAKA Tıp, Hemşirelik, Ebelik ve Sağlık Bilimleri Kongresi, Bakü, Azerbaycan.
Hemşirelerin Bakım Davranışlarını Belirleyen Faktörler (DNCB)
Salimi, S., Şenturan, L., Beji, N., & Yaşar Mutlu, E. (2025). Turkish version of Determinants of Nurses’ Caring Behaviors (DNCB): Cultural adaptation and psychometric testing. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 39(2), 1–12. https://doi.org/10.1111/scs.70041
Üniversite Öğrencilerinin Alanlarına Yönelik Akademik Benlik Algısı Ölçeği
Karakuyu, A. & Ocak, G. (2025). Üniversite Öğrencilerinin Alanlarına Yönelik Akademik Benlik Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Yükseköğretim Dergisi, 15(1), 155-167. https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1465119
Toplum Sağlığı Çalışanları İçin Çok Boyutlu Motivasyon Ölçeği
Çeli̇k, H., Özer, M., & Özen, B. (2025). Multidimensional Motivation Scale for community health workers: Psychometric properties and validation in a Turkish population. Heliyon, 11(17), 1-13. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2025.e44177
Kayıp Sonrası Büyüme Ölçeği
Kaya, M. E., & Kumova, F. (2025). Development and validation of the Post-Bereavement Growth Scale (PBGS): A Turkish sample study. Death Studies, 1–8. https://doi.org/10.1080/07481187.2025.2598320
Ergenler için Deprem Sonrası Bilişler Ölçeği
Demir, S., & Koçtürk, N. (2025). Ergenler için Deprem Sonrası Bilişler Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(1), 28-43. https://doi.org/10.17556/erziefd.1543374
Trafik Kurallarını İhlal Etmeyi Meşrulaştırma Ölçeği
Sarı, E. (2025). Understanding moral justifications for traffic violations in Türkiye. Trafik Ve Ulaşım Araştırmaları Dergisi, 8(2), 105-123. https://doi.org/10.38002/tuad.1763082
Trafikte Ahlaki Uzaklaşma Ölçeği
Sarı, E. (2025). Understanding moral justifications for traffic violations in Türkiye. Trafik Ve Ulaşım Araştırmaları Dergisi, 8(2), 105-123. https://doi.org/10.38002/tuad.1763082
Yaşlılara Yönelik Mikro Saldırganlık Ölçeği
Yıldırım, G., & Meydan, B. (2025). Microaggression Toward Older Adults Scale (MTOAS): Development, validity and reliability study. Journal of Intergenerational Relationships, 1–17. https://doi.org/10.1080/15350770.2025.2593326
Öğretmen Liderlik Ölçeği
Gezerler, T., & Atik, S. (2026). Turkish adaptation of Teacher Leadership Scale: Validity and reliability study. Educational Academic Research, 60, 95-110. https://doi.org/10.33418/education.1650498