TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Hastanede Yatan Yetişkin Hastaların Güvenlik Duygusu Ölçeği
Uyar, S. (2024). Hastanede yatan yetişkin hastaların güvenlik duygusunun değerlendirilmesi (Tez No. 877802) [Doktora tezi, Bahçeşehir Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Sınıf Öğretmenlerinin Erdem-Değer-Eylem Modeline İlişkin Algı Ölçeği
Ayaydın, M., & Yaşaroğlu, C. (2026). Sınıf Öğretmenlerinin Erdem-Değer-Eylem Modeli’ne İlişkin Algı Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 26–40.
Ergenlerde Elektronik Sigara Tutum ve İnanç Ölçeği (ECABA)
Can Oksay, S., Alpar, G., Bilgin, G., Mavi Tortop, D., Onay, Z. R., Gürler, E., Dağlı, E., & Girit, S. (2025). E-cigarette Attitude and Belief Scale in Adolescents: A Validity and Reliability Study. Thoracic research and practice, 26(6), 290–297. https://doi.org/10.4274/ThoracResPract.2025.2025-5-5
Çocukların Başa Çıkma Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formu
Dudukcu, F. T., Molu, N. G., & Saltali, N. D. (2025). Translation, cross-cultural adaptation, reliability, and validity of the Turkish version of the Children’s Coping Scale-Revised Form. Journal of Pediatric Nursing, 85, 1-8. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.07.012
Broome Pelvik Kası Öz Etkinlik Skalası
Zengin, N. (2008). İdrar kaçıran kadınlarda hemşirelik eğitimi ve davranışsal tedavinin konfor, pelvik taban kas egzersizi uygulaması öz-etkililik algısı ve yaşam kalitesine etkisi (Tez No. 224600) [Doktora tezi, Marmara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Sağlık Hizmetlerinde Yapay Zekâ Kullanımına İlişkin Toplum Algısı Ölçeği (SYZTAÖ)
Kuşcu Şahin, F. N. (2026). Development and examination of the psychometric properties of the Social Perception of Artificial Intelligence in Healthcare Scale in the Turkish context: Evidence from Hatay Province. International Journal of Public Health, 71, 1609194. https://doi.org/10.3389/ijph.2026.1609194
Sosyal Etkileşim Kaygısı Ölçeği (SEKÖ) ve Sosyal Fobi Ölçeği (SFÖ)
Gök, B. G., Işıklı, S., Aslan, S., & Demirsöz, T. (2026). Psychometric properties of the Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) and the Social Phobia Scale (SPS) variants in Turkish clinical and general population samples. Psychiatric Quarterly. https://doi.org/10.1007/s11126-025-10245-4
Reaktif – Proaktif Saldırganlık Ölçeği
Cenkseven Önder, F., Avcı, R. & Çolakkadıoğlu, O. (2016). Validity and reliability of the Reactive-Proactive Aggression Questionnaire in Turkish adolescents. Educational Research and Reviews, 11(20), 1931-1943. https://doi.org/10.5897/ERR2016.2937
Annenin Emzirme Gücü Ölçeği
Çiğdem, Z., Kaya, L., & Yavaş Çelik, M. (2026). Adaptation of the Mothers’ Breastfeeding Empowerment Scale to Turkish society. Primary Health Care Research & Development, 27, e26. https://doi.org/10.1017/S1463423626100863
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği
Şimşek, M., & Balcı, M. (2026). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Dinleme Becerisine Yönelik Öğrenen Özerkliği Ölçeği’nin geliştirilmesi. TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi, 46, 212-232. https://doi.org/10.64985/tybakademi.1688599