TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Dört Boyutlu Besin Güvencesizliği Ölçeği
Memiç-İnan, C., Başpınar, B., & İmrol, F. (2026). Measuring food insecurity in Türkiye: Validation of the Four-Domain Food Insecurity Scale (4D-FIS). Journal of Hunger & Environmental Nutrition, 21(1), 152–167. https://doi.org/10.1080/19320248.2025.2609131
Adli Olgu Farkındalık Ölçeği
Dincer, A., Çoban, G. İ., & Tosunoğlu, H. (2023, 8–10 Mayıs). Adli Olgu Farkındalık Ölçeği’nin geliştirilmesi [Sözlü bildiri]. 7. Uluslararası Adli Hemşirelik Kongresi, Trabzon, Türkiye.
Çok Boyutlu Algılanan İş Aile Olumlu Yayılım Ölçeği
Cenkseven Önder, F., & Doğanülkü, H. A. (2025). Çok Boyutlu Algılanan İş Aile Olumlu Yayılım Ölçeği: Uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 64, 196-211. https://doi.org/10.9779/pauefd.1450098
Duygusal Zekâ Ölçeği
Sarıçam, H., & Fazlıoğlu, Y. (2026). Duygusal zekâ ölçeğinin kısa formunun normal ve üstün yetenekli çocuklarda psikometrik özellikleri. Trakya Eğitim Dergisi, 16(1), 262-281. https://doi.org/10.24315/tred.1579034
Adolesanlarda Sezgisel Yeme-2 Ölçeği (İES-2-TA)
Ozkan, N., Gonul, B. A., Baloglu, H. T., & Cavdar, M. (2025). Intuitive Eating Scale-2 for adolescents: Validity and reliability study in Turkish adolescents. European Journal of Pediatrics, 184(9), 566. https://doi.org/10.1007/s00431-025-06412-1
Yüksek Din Eğitiminin Öğrencilerin Dini-Manevi Durumlarına Etkisine Yönelik Algı Ölçeği
Keleş, F. ve Horozcu, Ü. (2025). Yüksek din eğitiminin (ilahiyat fakültesi-İslami ilimler fakültesi) öğrencilerin dini-manevi durumlarına etkisine yönelik algı ölçeği (DEMDE): Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Yakın Doğu Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 11(2), 394-414. https://doi.org/10.32955/neu.ilaf.2025.11.2.01
Cinsel Sağlık Bakım Engelleri Değerlendirme Ölçeği
Doğan Özdemir, N. G. (2025). Meleis Geçiş Teorisine temellendirilmiş cinsel sağlık bakımı eğitiminin hemşirelerin cinsel sağlık bakımı engellerine ve uygulamalarına etkisi (Tez No. 951152) [Doktora tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Üretkenlik Davranışları Kontrol Listesi
Tezcan Özer, Ş., & Özsağır, C. B. (2025). Loyola Üretkenlik Ölçeği ve Üretken Davranış Kontrol Listesi’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 23(50), 393–423. https://doi.org/10.34234/ded.1707550
Kısa Deneyimsel Kaçınma Ölçeği
Gerdan, G., & Gürlük, Y. O. (2026). Validity and reliability of the Turkish version of the Brief Experiential Avoidance Questionnaire: Measuring a transdiagnostic construct. AYNA Klinik Psikoloji Dergisi, 13(1), 220-239. https://doi.org/10.31682/ayna.1756922
Doğum Algısı Ölçeği
Aksoy Derya, Y., Sis Çelik, A., & Ejder Apay, S. (2020). Turkish version of the Childbirth Perception Scale: Reliability and validity study. Perspectives in Psychiatric Care, 56(1), 28–36. https://doi.org/10.1111/ppc.12368