TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri Ölçeği
Tabak, E. Y., Uyhan, O., Devrilmez, E., Şimşek, Z. O., & Ataol, K. (2024). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri Ölçeği: Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Araştırmaları Dergisi, 16(1), 57-73. https://doi.org/10.55929/besad.1421494
Faillik Hissi Ölçeği
Yeşilyaprak, Y., & Demirkan, E. (2025). Faillik Hissi Ölçeği’nin Türkçe formunun (SoAS-TR) psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Karaelmas Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 148–161. https://doi.org/10.70819/kares.1795340
Ergenler için Akran Nezaketi Ölçeği
Şahin, K. (2026). Ergenler için Akran Nezaketi Ölçeği geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Tez No. 1000992) [Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Örgütsel İletişim Kalıpları Ölçeği
Altan, S., & Erdem, A. T. (2026). Örgütsel İletişim Kalıpları Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenirlik araştırması. Alanya Akademik Bakış, 10(2), 280-294. https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.1634067
Yeşil Alan Kullanım Tatmini Ölçeği
Aydemir, B., & Çetinkaya, G. (2026). Psychometric properties of the Turkish version of the Green Space Use Satisfaction Scale. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 17(1), 44-69. https://doi.org/10.54141/psbd.1744497
Postpartum Dönemde Emzirme Konforu Ölçeği
Kaya, Ö., & Çınar, N. (2026). The development of the Postpartum Breastfeeding Comfort Scale and the assessment of its psychometric properties. The Journal of Perinatal & Neonatal Nursing, 40(1), 22–30. https://doi.org/10.1097/JPN.0000000000000948
Pozitif ve Negatif Ruminasyon Ölçeği
Aksoy, T. (2021). Pozitif ve Negatif Ruminasyon Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması ve geçerlik güvenirlik çalışması (Tez No. 678600) [Yüksek lisans tezi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
Etik Liderlik Ölçeği
Çalışkan, A., Köroğlu, E., Turunç, Ö., & Akkoç, İ. (2026). A cross-sectoral “Ethical Leadership Scale”: Development and validation. Journal Of International Trade, Logistics And Law, 12(1), 298-315
Öğretmenlerin Cinsel İstismar Durumlarını Bildirme Tutumları Ölçeği
Yılmaz, Y. ve Cenkseven Önder, F. (2020). Öğretmenlerin Cinsel İstismar Durumlarını Bildirme Tutumları Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar Dergisi, 4(1), 1-11
Sağlık Simülasyonunda Çözümlemenin Değerlendirilmesi-Öğrenci Versiyonu
Celik, G. H. T., Karahan, S., & Kinikli, G. I. (2026). The Turkish validity and reliability study of the Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare-Student version (DASH-SV©). Clinical Simulation in Nursing, 116, 101989. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2026.101989