TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Sporda Toplumsal Cinsiyet Stereotipleri Ölçeği
Hanayoğlu, T., Engin, S. G., & Sağ, S. (2026). Sporda Toplumsal Cinsiyet Stereotipleri Ölçeği Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 101-116.
Dijital İnformel Dil Öğrenme Ölçeği
Biçer, N., Alan, Y., & Kara, M. (2026). Dijital İnformel Öğrenme Ölçeği’nin dil öğrenimine yönelik geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi. Aydın Tömer Dil Dergisi, 11(2), 419-441.
Dijital İletişimde Empati Ölçeği
Maviş-Sevim, Ö., Leventoğlu, E., Çelebi, G., Kocadağ-Ünver, T., Canpolat-Çığ, N., & Diler, H. (2026, May 15-17). The adaptation of Digital Communication Empathy Scale (DCES) into Turkish: Validity and reliability study [Paper presentation]. Al Farabi 15th International Scientific Research and Innovation Congress, Tokat, Türkiye.
Ayna Görüntüsü Rahatlık ve Kaçınma Ölçeği
Aktaş Kırat, G., Aslan, M., & Bingöl, F. B. (2026). Turkish adaptation and preliminary psychometric evaluation of the Mirror Image Comfort and Avoidance Scale (MICAS) in university students. Behavioral Sciences, 16(10), 1741. https://doi.org/10.3390/bs16101741
Kanser Hastalarında Yapay Zekâ Algısı Ölçeği
Yildirim, D., Kocatepe, V., Tüzün Özdemir, S., Türkmenoğlu, A., & Önsüz, Ü. (2026). Psychometric evaluation of the Artificial Intelligence Perception Scale for Cancer Patients: A structural equation modeling approach. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 32(6), e70606. https://doi.org/10.1111/jep.70606
Ortaokul Öğrencileri İçin Yapay Zekâ Öz-Yeterlik Ölçeği
Karakuş, A., & Yeşilbursa, C. C. (2026). Yapay Zekâ Öz-Yeterlik Ölçeği: Ortaokul öğrencileri için geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14, e2614035. https://doi.org/10.18009/jcer.1795295
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Sınav Hazırlama Becerileri Rubriği
Karagöl, E. (2026). Türkçe öğretmeni adaylarının sınav hazırlama becerilerine yönelik rubrik geliştirme çalışması. OJCES, 4(1), 87-108. https://doi.org/10.5281/zenodo.20802678
Yapay Zekâ Temelli Algılanan Otonomi Aşınması Ölçeği (ATA)
Altınışık, M. S. (2026). Perceived AI-related autonomy erosion in adults: Scale development and associations with well-being, authenticity, and self-esteem. Current Psychology, 45, e1492. https://doi.org/10.1007/s12144-026-09999-2
Bilim-Sanat Uygulamalarına İlişkin Farkındalık Ölçeği
Yılmaz Gündüz, D., & Gürlen, E. (2023). Bilim ve Sanata İlişkin Farkındalık Ölçeği. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 67, 103-125. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1284005
Uluslararası Travma Ölçeği
Gündoğmuş, İ., Ünsal, C., Alma, L., & Par, A. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of the International Trauma Questionnaire. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 32(12), 1847-1865. https://doi.org/10.1080/10926771.2023.2177571Yeniden Deneyimleme