TOAD: Araştırmanın Başlangıç Noktası
TOAD 3.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 3.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Yeme Bozukluğu Değerlendirme Anketi – Kısa Ebeveyn Versiyonu
Pekparmak-Alevli, G., Yildirim, J. G., Yurtdaş-Depboylu, G., & Kaner, G. (2026). Turkish adaptation and validation of the Eating Disorders Examination Questionnaire – Short Parent Version (EDE-QS-P). BMC Psychology, 14, Article 656. https://doi.org/10.1186/s40359-026-04397-6
Müziksel Teknopedagojik Alan Bilgisi Ölçeği
Sever, G. (2026). Müziksel Teknopedagojik Alan Bilgisi Ölçeğinin Türkçe versiyonunun kültürlerarası uyarlaması ve geçerlik güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(3), 1446-1484. https://doi.org/10.29299/kefad.1519563
Peabody Resim Kelime Testi
Katz, G., Epir, S. ve Yalaz, K. (1974). Peabody Resim Kelime Testinin Türk çocuklarına uyarlanması ve standardizasyonu. Hacettepe Üniversitesi Çocuk Sağlığı Enstitüsü Yayınları.
Ordu Alfa Grubu Zekâ Testi
Şemin, R. (1942). Ordu Alfa zihin kabiliyeti testinin Türkçe tercümesi ve tatbikatı. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe ve Pedagoji Semineri.
Kuder İlgi Alanları Envanteri
Baymur, F. (1967). Kuder İlgi Alanları Envanterinin Türk lise öğrencilerine uyarlanması ve standardizasyonu. Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
Farklı Yetenekler Testi
MEB Test ve Araştırma Bürosu. (1962). Farklı Yetenekler Testi Bataryası (DAT) Uygulama ve Puanlama El Kitabı. Ankara: Millî Eğitim Basımevi.
Eksiklik Düşüncesi Ölçeği
Ocak, A., & Çimen, İ. (2025). Deficit Thinking Scale for teachers: A validity and reliability study in Turkish context. International Journal of Assessment Tools in Education, 12(4), 1128-1147. https://doi.org/10.21449/ijate.1612814
İklim Değişikliği Algısal Farkındalık Ölçeği
Ediz, Ç., Yanık, D., Yıldız, G. N., Er, S., & Dokur, M. (2026). Turkish adaptation of the Climate Change Perceptual Awareness Scale: Validity and reliability study. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. Advanced Online Publication. https://doi.org/10.18863/pgy.1957582
Okulda Fiziksel Aktivite Sağlamak İçin Yeterlik Fırsat ve Motivasyon Ölçeği
Çağlayan Tunç, A., Kılıçarslan, F., & Bahadır, Z. (2026). Adaptation of Capability, Opportunity, and Motivation to Deliver Physical Activity in School Scale into Turkish: Validity and reliability study. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 175-191. https://doi.org/10.38151/akef.2026.168
Annelerin Tamamlayıcı Beslenmeye Geçişte Hazır Oluşlarını Değerlendirme Ölçeği
Hür, G., & Çınar, N. (2026). Development of the Scale for the Assessment of Mothers’ Readiness for the Transition to Complementary Feeding, its validity and reliability study. Turkish Journal of Family Practice, 30(3), 227-241. https://doi.org/10.54308/TJFP.2026.916