Araştırmanın Başlangıç Noktası
Doğru ölçme aracını bulun, karşılaştırın ve araştırmanızda güvenle kullanın.
TOAD 3.0, Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçeye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik biçimde bir araya getiren açık erişimli bir araştırma platformudur.
TOAD 3.0 hakkında → · Arama Rehberi →
Yeni Eklenen Ölçekler
Doğaya Bağlılık Ebeveyn Öz Yeterliliği Ölçeği
Keleş Ertürk, C., & Kılıçoğlu, E. A. (2024). Turkish validity and reliability study of the Nature Connectedness Parental Self-Efficacy Scale. Pegem Journal of Education and Instruction, 14(4), 9–18. https://doi.org/10.47750/pegegog.14.04.02
Ebeveyn Kaygısının Modellenmesi Anketi
Arslan Kılıçoğlu, E., & Keleş Ertürk, C. (2025). Ebeveyn Kaygısının Modellenmesi Anketi’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 24(3), 1095–1110. https://doi.org/10.17755/esosder.1569213
Adölesanlarda Besin Güvencesi Anketi
Tatlılıoğlu, M. E., Esin, K., & Ayyıldız, F. (2026). Validity and reliability of the Turkish version of the Child Food Security Survey Module in Adolescents. Scientific Reports, 16, e32563. https://doi.org/10.1038/s41598-026-61751-9
LGBTQİA+ Azınlık Stresi Ölçeği
Kara, Y. (2026). Turkish adaptation of the LGBTQIA+ Minority Stress Scale and evaluation of its psychometric properties. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 18(Supplement 1), 601-624. https://doi.org/10.18863/pgy.2015900
Öğretmenlerin Mesleki Saygınlık Ölçeği
Karakaya, M. (2026). Öğretmenlerin mesleki saygınlık algılarının ölçülmesi: Toplumsal, kurumsal ve mesleki öz saygınlık boyutlarına dayalı bir ölçek geliştirme çalışması. Yönetim ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(3), 302-319. https://doi.org/10.68234/jmedusci.193
Yaratıcı Problem Çözmede Üst Biliş Ölçeği
Akyol, H., Karalı, F. B., & Yukay Yüksel, M. (2026). Metacognition in Creative Problem-Solving Scale: Validity and reliability study of the Turkish form. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 55(1), 250-274. https://doi.org/10.14812/cuefd.1671231
Dijital Çağda Öğretmenlerin Algıladığı Okul Müdürü Desteği Ölçeği
Karakaya, M. (2026). Dijital Çağda Öğretmenlerin Algıladığı Okul Müdürü Desteği Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. EDAGOnline, 2(2), 74–93. https://doi.org/10.67858/q1t7km59
Etnik Kimlik Ölçeği
Şen, E., Akdoğan, N., Alparslan, K., & Bayad, A. (2026). Etnik Kimlik Ölçeği (EKÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Psikolojik Araştırma Perspektifleri Dergisi, 3(2), 493-528. https://doi.org/10.5281/zenodo.22093467
Diyet Yağı ve Serbest Şekeri – Kısa Anketi (DYSŞ-Tr)
Özenir, Ç., Çubuk, M., Altınsoy, C., & Ağagündüz, D. (2026). Psychometric properties of the Turkish version of the Dietary Fat and Free Sugar-Short Questionnaire (DFS-TR) in adults: A validity and reliability study. Nutrients, 18(3), e421. https://doi.org/10.3390/nu18030421
Çelişik Duygulu Yaşçılık Ölçeği
Öztürk, A., Tosun, L. P., Özdemir, G., Çavuşoğlu, M., Alparslan, K., Polat, D., Karlidağ, S., Kablanoğlu, A., & Kuşdil, M. E. (2020). A validity and reliability study of the Turkish version of the Ambivalent Ageism Scale. Turkish Journal of Geriatrics, 23(4), 534–545. https://doi.org/10.31086/tjgeri.2020.192