TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Sosyal Medya Akış Ölçeği
Huang, P.-C., Brailovskaia, J., Ruckwongpatr, K., Gökalp, A., Griffiths, M. D., Potenza, M. N., Üztemur, S., & Lin, C.-Y. (2026). Development and psychometric evaluation of a Turkish adaptation of the Social Media Flow Scale. Journal of Social Media Research, 3(1), 1-17 . https://doi.org/10.29329/jsomer.96
Ergenler ve Genç Yetişkinler İçin Siber Zorbalıkla Başa Çıkma Ölçeği
Tokgöz, E. Ö., Kocatürk, M., & Serin, H. (2026). Constructing the Cyberbullying Coping Scale for adolescents and young adults: Psychometric properties and well-being correlates. BMC Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.1186/s40359-026-04212-2
Hemşire Öz-Şefkat Ölçeği (HÖŞÖ)
Orak, O. S., Kemer, A. S., & Yıldız, M. K. (2025). Self-compassion in nurses: A scale development study. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 25(4), 711-724. https://doi.org/10.61859/hacettepesid.1702364
Toksik Kişilik Ölçeği
Sarigül, A., Turan, M. E., Alkhulayfi, A. M. A., vd. (2026). Development and initial validation of the Toxic Personality Scale: Exploring reliability, structure, and convergent validity. Psicologia: Reflexão e Crítica, 39, 9. https://doi.org/10.1186/s41155-026-00383-4
Onarıcı Adalet Yaklaşımları Ölçeği (ODYÖ)
Döğer Şenel, S. S., & Çetin, A. (2025). Restorative Justice Approaches Scale: Scale development and psychometric evaluation. Child & Youth Services, 1-16. https://doi.org/10.1080/0145935X.2025.2605336
Sağlık Sektöründe Yapay Zekaya İlişkin Olumlu ve Olumsuz Algılar Ölçeği
Potas, N., Erkılıç, C. E., Caner, S., & Fritsch, S. J. (2026). Positive and negative perception of artificial intelligence in healthcare: Psychometric adaptation and validation of the Turkish version. WORK: A Journal of Prevention, Assessment & Rehabilitation. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10519815261429412
Otizmli Çocukların Problem Davranışlarıyla Baş Etmeye Yönelik Ebeveyn Yeterlik Ölçeği (OPBEYÖ)
Küçükgöz, M. (2026). Otizmli çocuğu olan ebeveynlere problem davranışlarla baş etme becerisi kazandırmaya yönelik geliştirilen Ebeveyn Eğitim Programı’nın etkililiğinin incelenmesi (Tez No. 991261) [Doktora tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Ebeveynler İçin Psikososyal Durum Değerlendirme Ölçeği (1-3 YAŞ)
Cirlak, A., & Kilicrslan, E. (2024). Development of the Psychosocial Status Assessment Scale for Parents (1–3 years of age): Validity and reliability study. Journal of Pediatric Nursing, 78, e289–e295. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.07.017
Çocuğun Gelişimine Yönelik Beceri Değerlendirme Ölçeği (1-3 YAŞ)
Çırlak, A., & Kılıçarslan, E. (2024). Çocuğun Gelişimine Yönelik Beceri Değerlendirme Ölçeği (1–3 Yaş): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Forbes Tıp Dergisi, 5(3), 165–173. https://doi.org/10.4274/forbes.galenos.2024.46547
COVID-19 Bilgi, Tutum ve Davranış Ölçeği (CBTDÖ)
Deveci, S., Cevik, C., Baydur, H., Onsuz, F., Tosun, S., & Ergor, A. (2023). Validity and reliability of the COVID-19 Knowledge, Attitude and Behavior Scale. Vaccines, 11(2), 317. https://doi.org/10.3390/vaccines11020317