TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.
Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.
TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…
Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Yeni Eklenen Ölçekler
Erken Ebeveynlik Tutumları Ölçeği
Gören, U., & Kaytez, N. (2026). Adaptation of the Early Parenting Attitudes Scale to Turkish: A validity and reliability study. Journal of Child and Development, 9(17), 1-11. https://doi.org/10.36731/cg.1887677
Manevi Dayanıklılık Ölçeği
Aslan, O., & Gültekin, F. (2026). Psychometric properties of the Turkish version of the Spiritual Fortitude Scale. Research on Social Work Practice. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10497315261435955
Gaslighting İlişkisine Maruz Kalma Envanteri (GİMKE)
Yıldızhan, S. F. (2025). Romantik ilişkilerde psikolojik istismar ve gaslighting: Ölçek uyarlama ve ilişkisel bir inceleme (Tez No. 958753) [Yüksek lisans tezi, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Çalışan Maneviyatı Ölçeği
Dağlı, A., Elçiçek, Z., & Ataç, S. (2026). Adaptation of the Employee Spirituality Scale into Turkish: Validity and reliability study. International Journal of Psychology and Educational Studies, 13(3), 158-171. https://doi.org/10.52380/ijpes.2026.13.3.1649
Yeme Farkındalığı Davranış Ölçeği
Türkmen, V., Mengi Çelik, Ö., Akçakaya, S. D., Cihan, B. B., & Güzelalp, A. H. (2026). Cross-cultural adaptation and validation of the Mindful Eating Behavior Scale in community-dwelling older adults. BMC Geriatrics, Advanced Online Publication. https://doi.org/10.1186/s12877-026-07881-1
Dört Dil Becerisi Öz-Değerlendirme Ölçeği (DDBÖDÖ)
Gülbahçe, A., & Kovan, A. (2026). Development, validity, and reliability of the Four Language Skills Self-Assessment Scale (FLSSAS) for middle school students. Revista Educación, 50(2), 1-24. http://doi.org/10.15517/revedu.v50i2.686
Genç Yetişkinler ve Yetişkinler için Cinsel Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği
Bayram Değer, V., Apak, H., Olğaç Ak, K., & Filoğlu, N. (2026). Development and validation of the Sexual Health Literacy Scale for Young Adults and Adults. Health Literacy Research and Practice, 10(3), 78-96. https://doi.org/10.3928/24748307-20260409-01
Durumluk-Sürekli Operasyon Kaygısı Ölçeği
Kurt Alkan, T. (2026). Reliability and validity of the State–Trait Operation Anxiety Scale. Journal of Perioperative Nursing, 39(2), 1–8. https://doi.org/10.26550/2209-1092.1398
Örgütsel Ödüller Ölçeği
Carkit, E., Lent, R. W., & Sarıçalı, M. (2026). Proactive career behaviors, subjective career success, and job marketability: Test of a social cognitive model among Turkish workers. Journal of Career Assessment. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10690727261469191
Özel Öğrenme Güçlüğü Öğretmen Farkındalık Ölçeği
Turan Karaer, R. ve Gök, B. (2025). Sınıf öğretmenlerinin özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere yönelik farkındalık ve yeterlilik düzeylerinin incelenmesi. Sınıf Öğretmenliği Araştırmaları Dergisi (SÖAD), 5(2), 151-170.