TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com
Gelişmiş Arama

TOAD 2.0; hakem, jüri gibi değerlendirme süreçlerine sahip açık erişim kaynaklarından oluşturulan bir dizindir. Bu dizin aracılığıyla Türkiye’de geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış ölçme araçlarını sistematik bir şekilde bir araya getirmek ve çalışmak istenilen konu ile ilgili ölçeklere ulaşımı kolaylaştırmak amaçlanmaktadır. Asıl kaynağa ulaşma, ölçeklerin yetkinlikleri, amaca uygunlukları, ölçek sahibinden izin alma, ölçek maddelerini temin etme araştırmacıların kendi sorumluluğundadır.

Dizinde ölçeklerin yayınlarına taşınabilir belge formatında (PDF) bulabilir ve indirebilirsiniz. Ayrıca ölçeği geliştiren/uyarlayanlar tarafından izin verildiği takdirde ölçek uygulama formları da MS Word formatında dizinde yer alabilmektedir. Eğer dizinde ölçek maddelerine ulaşamıyorsanız, erişime açık değil demektir. Bu durumda ölçek sahibi ile iletişime geçmeniz gerekmektedir. Eğer sitede sorumlu yazar e-postasına ulaşamıyorsanız, başka kaynaklardan ulaşmanızı öneririz.

TOAD 2.0’ın yeni araştırmalara ilham vermesi temennisiyle…

Prof. Dr. Halil Ekşi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi

Yeni Eklenen Ölçekler

Maneviyatın Boyutları Envanteri

Ekşi, H., Günel, D., Yağcı Akgündüz, E., Gürkan, E., Çavuş, F. Z., & Altıntaş, Y. (2025). Unveiling the multifaceted nature of spirituality: Assessing the Dimensions of the Spirituality Inventory in the Turkish context—A preliminary adaptation and validity reliability study. Journal of Religion and Health. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10943-025-02313-7

Çocuk Korku Ölçeği

Tavşan, B., Uysal, G., & Semerci, R. (2024). Psychometric property examination of a Self-Assessment Fear Scale in Turkish children aged 4–12 years: A methodological study. Research and Theory for Nursing Practice, 38(2), 211-226.  

Konjenital Kalp Hastalığı olan Çocukların Anneleri için Bakım İhtiyaçları Ölçeği

Ay, A., Semerci, R., Savaş, E. H., & Sarıdağ, K. N. K. (2024). Development and psychometric analysis of Care Needs scale for Mothers of Children with Congenital Heart Disease. Journal of Pediatric Nursing, 78, 51-59.

Küçük Çocuklar için Dayanıklılık Ölçeği

Uysal, G., Semerci, R., & Şıktaş, Ö. (2024). Turkish version of the Resilience Scale for Young Children: Validity and reliability study. Journal of Pediatric Nursing, 78, e148-e154.

Hemşirelik Öğrencilerinin Çocukluk Çağı Obezitesine Yönelik Tutum ve İnançları Ölçeği

Semerci, R., Çelik, Ö. M., & Kudubeş, A. A. (2023). Investigation of psychometric properties of Turkish version of Nursing Students’ Attitudes and Beliefs towards Childhood Obesity Scale. Archives of Psychiatric Nursing, 43, 65-70.

Onkoloji Hastaları ve Bakım Verenleri için Hemşire Manevi Terapötik Ölçeği

Semerci, R., Kudubeş, A. A., Uğur, Ö., & Yaşa, Y. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of the Nurse Spiritual Therapeutic Scale for Oncology Patients and Caregivers. Journal of Religion and Health, 62(5), 3563-3578.

Psikososyal İhtiyaçlar Envanteri

Güner, P., Yıldırım, N. K., İnci, F., Sancı, K., & Semerci, R. (2024). Psychometric properties of a Turkish version of the Psychosocial Needs Inventory: Sampling from oncology patients. In Seminars in Oncology Nursing (Vol. 40, No. 4, p. 151678). WB Saunders.

Shirom-Melamed Tükenmişlik Ölçeği

Ay, A., Semerci, R., Taşpınar, P., Tanyildiz, G., & Karaman, S. (2025). Adaptation of the Shirom–Melamed Burnout Measure in Parents of Turkish Pediatric Oncology Patients. In Seminars in oncology nursing (Vol. 41, No. 1, p. 151759). WB Saunders.

Ergenler için Evrensel Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği

Uysal, G., Semerci, R., Şengün, R., & Düzkaya, D. S. (2024). Turkish validity and reliability of the Universal Mental Health Literacy Scale for Adolescents (10‐14 years): A methodological study. Journal of Evaluation in Clinical Practice.

Dijital Liderlik Ölçeği

Ören, M. E., & Atik, S. (2025). Digital leadership in educational organizations: A scale adaptation study. International Journal of Assessment Tools in Education, 12(1), 131-146.

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi