Ölçek Ekle

Ölçek Adı *

Ölçme aracının tam adını baş harfleri büyük olacak şekilde yazınız.
(Örnek: Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Ölçeği)

Ölçek Çeşidi *

Ölçme aracının geliştirme ya da uyarlama seçeneklerinden birini seçiniz.

Kategori *

İlgili ana ve alt kategorileri işaretleyiniz

10 Psikoloji
- 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme
- 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler
- 103 Duyusal, Motor ve Algısal Süreçler
- 110 Gelişim Psikolojisi -Genel
- 120 Yetenek ve Başarı
- 124 Öğrenme Süreçleri
- 126 Zekâ
- 128 Kişilik ve Benlik
- 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon
- 140 Kişilerarası İlişkiler
- 141 Yakın/Romantik İlişkiler
- 142 Sosyal Beceriler
- 145 Aile İlişkileri, Ebeveynlik ve Aile Danışmanlığı
- 148 Cinsellik, Cinsiyet Rolü ve Cinsel Davranış
- 150 Kültür, Irk ve Etnik Kimlik
- 160 Mesleki Gelişim ve Meslek/Kariyer Danışmanlığı
- 161 Danışmanlık Becerileri
- 161 Okul Danışmanlığı
- 170 Değerler Psikolojisi
- 175 Dini İnançlar ve Manevi Gelişim/Danışmanlık
- 178 Pozitif Psikoloji
- 180 Siber Psikoloji
- 185 Sağlık Psikolojisi
- 190 Örgütsel/Endüstriyel Psikoloji
- Motivasyon
- Stres
- Tutum
20 Psikiyatri /Klinik Psikoloji
- 201 Bağımlılık (Kimyasal ve Eylemsel)
- 220 Duygudurum Bozuklukları
- 221 Kaygı Bozuklukları
- 225 Kişilik Bozuklukları
- 230 Şizofreni ve Psikotik Bozukluklar
- 240 Diğer Psikolojik Bozukluklar
- 250 Nöropsikolojik Değerlendirme
- 260 Travma, Stres ve Baş Etme
- 270 Tedavi, Rehabilitasyon ve Terapötik Süreçler
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
- 301 Eğitim Psikolojisi
- 307 Değerler Eğitimi
- 309 Eğitim Sosyolojisi
- 310 Eğitim Yönetimi
- 311 Eğitim Politikaları Teftişi ve Planlaması
- 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
- 313 Sınıf Yönetimi
- 320 Eğitim Programları
- 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
- 330 Ölçme ve Değerlendirme
- 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme
- 338 Yüksek Öğretim
- 340 Erken Çocukluk Eğitimi
- 345 Özel Eğitim
- 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
- 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
- 356 Biyoloji Eğitimi
- 357 Fizik Eğitimi
- 358 Kimya Eğitimi
- 359 Matematik Eğitimi
- 365 Tarih Eğitimi
- 366 Coğrafya Eğitimi
- 370 Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi
- 372 Hayat Bilgisi Eğitimi
- 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi
- 376 Okuma Yazma Eğitimi
- 378 Türkçe Eğitimi
- 380 Güzel Sanatlar Eğitimi
- 385 Yabancı Dil Eğitimi
- 390 Beden Eğitimi
- 395 Sağlık Eğitimi
- müzik eğitimi
40 Sosyal ve Beşeri Bilimler
- 410 Sosyal Hizmetler
- 415 Sosyoloji
- 420 Spor Bilimleri, Eğlence ve Boş Zaman
- 430 Yönetim ve Organizasyon
- 440 Temel İnsan ve Toplum Bilimleri
- 460 Güzel Sanatlar
- 460 İletişim Bilimleri
- 470 Hukuk
- 480 İktisadi ve İdari Bilimler
- 481 Siyasal İletişim
- 490 İlahiyat
- Turizm
50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri
- 510 Temel Fen Bilimleri ve Matematik
- 520 Mühendislik ve Mimarlık
60 Sağlık Bilimleri
- 601 Temel Tıp Bilimleri
- 603 Dahili Tıp Bilimleri
- 605 Cerrahi Tıp Bilimleri
- 610 Ebelik
- 620 Eczacılık
- 630 Diş Hekimliği
- 640 Hemşirelik
- 650 Beslenme ve Diyetetik
- 660 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
- Acil Tıp Bilimleri
- beyin ve sinir cerrahi

Kategori Öner *

Eğer yukarıdaki üst ve/veya alt kategorilerde yer almadığını düşüyorsanız lütfen kategori (üst ve alt) öneriniz.

Kaynak Türü *

Ölçme aracının hangi kaynak türünde yayınlandığını seçiniz.

Kaynak / Referans *

Ölçme aracının kaynağını/referansını APA 7 stilinde giriniz. Örnekler:

Makale:

İngilizce

McCauley, S. M., & Christiansen, M. H. (2019). Language learning as language use: A cross–linguistic model of child language development. Psychological Review, 126(1),1–51. https://doi.org/10.1037/rev0000126

Türkçe

Malatyalı, M. K. ve Sunal, A. B. (2020). Evli çiftlerde bağlanma boyutları ile evlilik doyumu arasındaki ilişkide evlilik gücünün aracı rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 35(85), 65–78. https://doi.org/10.31828/tpd1300443320181219m000016

Kitap:
Çakıcı, A. (2020). DEHB ve alternatif tedavi türleri. Pegem Akademi.

Kitap Bölümü:
Yücel, C. ve Gülveren, H. (2006). Sınıfta öğrencilerin motivasyonu. M. Şişman ve S. Turan (Ed.), Sınıf yönetimi içinde (s. 74–88). Pegem Akademi.

Tez:
Karadağ, E. (2009) Türkiye’de eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik ve metodolojik açıdan incelenmesi: Bir durum çalışması (Tez No. 250896) [Doktora tezi, Marmara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Tam metin Bildiri:
Kitap Bölümü Örneğine Bakınız

Bildiri:
Alpaydın, Y. (2019, 10-12 Ekim). Yükseköğretim mezunlarının istihdam edilebilirliğini artırmada kullanılacak politika araçları için gerekli olan veri ihtiyacının değerlendirilmesi [Bildiri sunumu]. 4. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Çanakkale, Türkiye.

Yazarlar *

Ölçme aracını geliştiren/uyarlayan yazarların isimlerinin tamamını kaynaktaki sırasında yazınız. (Örnek: Osman Tolga Arıcak, Bülent Dilmaç, Norman G. Lederman)

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Yıl *

Kaynağın yılını yazınız.

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Lütfen önce yukarıdaki listeden kaynak türünü seçiniz

Kaynağın tam adını yazınız. (Örnek: Stratejik Planlama Tutum Ölçeği: Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi çalışması)

Dergi *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Cilt *

Cilt yok/belirtilmedi ise aşağıdaki kutucuğu "Evet" olarak işaretleyerek geçebilirsiniz.

Cilt Yok / Belirtilmedi

EvetHayır

Sayı *

Sayı yok/belirtilmedi ise aşağıdaki kutucuğu "Evet" olarak işaretleyerek geçebilirsiniz.

Sayı Yok / Belirtilmedi

EvetHayır

Sayfa Aralığı *

Kitap Adı *

Kaçıncı Baskı

Basım Yeri

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Yayınevi *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Editör *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Tez Türü *

Üniversite *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Enstitü *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Şehir *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Ülke *

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Ay *

Sempozyum / Kongre Adı *

Bildiri Türü *

Link

Ölçme aracının yayınlandığı kaynağın linkini yazınız (lütfen mümkün olduğunca PDF doküman linkini veriniz).

PDF

Ölçeğin yayımlandığı çalışmanın tam metnini PDF olarak yükleyiniz.

Dosya adı:

Dosya boyutu:

Word

Ölçeğin uygulama formunu word belgesi şeklinde yükleyiniz.

Dosya adı:

Dosya boyutu:

DOI

Ölçme aracının yayınlandığı kaynağın DOI numarasını yazınız. (Örnek: http://dx.doi.org/10.1037/a0035510)

Sorumlu Yazar *

Ölçme aracını geliştiren/uyarlayanlardan iletişim kurulacak sorumlu yazarı belirtiniz.

İletişim *

Ölçme aracını kullanmak için izin istenilecek, aracı geliştiren/uyarlayan sorumlu yazarın e-posta adresini yazınız.

Ölçülen Özellikler *

Ölçme aracının ölçtüğü özellikleri ilk birkaç harfini yazarak açılır listeden seçebilirsiniz. Birden fazla seçim de yapabilirsiniz.

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Alt Boyutlar *

Ölçeğin (varsa) alt boyutlarını ilk harfleri büyük olacak şekilde teker teker ekleyiniz. Eğer ölçek tek boyutlu ise alt taraftaki Tek Boyutlu seçeneğini tıklayarak geçebilirsiniz.

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Tek Boyutlu

EvetHayır

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

Ölçme aracının örnek maddelerini ve madde sayılarını yazınız.

Ölçek Türü

Ölçme aracının türünü yazınız. (Örnek: Kendini Değerlendirme, Öz Bildirim, Klinisyen Değerlendirme.)

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Kimlere Uygulanabilir

Ölçme aracının kullanılabileceği grupları –Yetişkinler, Okul Öncesi Öğretmenleri, Ergenler vb.- seçiniz. Birden fazla grup seçebilirsiniz.

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Derecelendirme

Ölçme aracının derecelendirmesini yazınız. Örnek: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman) veya 6’lı derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 6= tamamen katılıyorum) gibi.

Ölçek Puanlaması

Ölçme aracının puanlamasını yazınız. (Örnek: Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 35 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.)

Ölçek Değerlendirmesi

Ölçme aracının nasıl değerlendirileceğini yazınız.

Çeviri Süreci

Geçerlik

Ölçme aracının geçerlik özelliklerini yazınız.

Güvenirlik

Ölçme aracının güvenirlik özelliklerini yazınız.

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı

Orijinal Ölçek Kaynak Türü

Orijinal Kaynak / Referans

Ölçme aracının kaynağını/referansını APA 7 stilinde giriniz. Örnekler:

Makale:

İngilizce

McCauley, S. M., & Christiansen, M. H. (2019). Language learning as language use: A cross–linguistic model of child language development. Psychological Review, 126(1),1–51. https://doi.org/10.1037/rev0000126

Türkçe

Malatyalı, M. K. ve Sunal, A. B. (2020). Evli çiftlerde bağlanma boyutları ile evlilik doyumu arasındaki ilişkide evlilik gücünün aracı rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 35(85), 65–78. https://doi.org/10.31828/tpd1300443320181219m000016

Kitap:
Çakıcı, A. (2020). DEHB ve alternatif tedavi türleri. Pegem Akademi.

Kitap Bölümü:
Yücel, C. ve Gülveren, H. (2006). Sınıfta öğrencilerin motivasyonu. M. Şişman ve S. Turan (Ed.), Sınıf yönetimi içinde (s. 74–88). Pegem Akademi.

Tez:
Karadağ, E. (2009) Türkiye’de eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik ve metodolojik açıdan incelenmesi: Bir durum çalışması (Tez No. 250896) [Doktora tezi, Marmara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Tam metin Bildiri:
Kitap Bölümü Örneğine Bakınız

Bildiri:
Alpaydın, Y. (2019, 10-12 Ekim). Yükseköğretim mezunlarının istihdam edilebilirliğini artırmada kullanılacak politika araçları için gerekli olan veri ihtiyacının değerlendirilmesi [Bildiri sunumu]. 4. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Çanakkale, Türkiye.

Orijinal Ölçek Yazarlar

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Yıl

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Kaynak Adı

Orijinal Ölçek Link

Orijinal Ölçek DOI

Orijinal Ölçek Dergi

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Cilt

Orijinal Ölçek Sayı

Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı

Orijinal Ölçek Kaçıncı Baskı

Orijinal Ölçek Basım Yeri

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Yayınevi

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Kitap Adı

Orijinal Ölçek Editör

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Tez Türü

Orijinal Ölçek Üniversite

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Enstitü

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Şehir

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Ülke

Yukarıdaki listede çıkmıyorsa artı işaretli butona tıklayıp ekleyiniz.

Orijinal Ölçek Ay

Orijinal Ölçek Sempozyum / Kongre Adı

Orijinal Ölçek Bildiri Türü

Orijinal Ölçek Geçerlik

Orijinal Ölçek Güvenirlik

Ölçek Ekleyen

Adınız Soyadınız *

E-Posta *

Bu ölçek tarafımızdan geliştirilmiştir / uyarlanmıştır.

Kullanım İzni *

İlk iki seçeneği işaretlemek için mutlaka ölçek formunu eklemiş olmak gereklidir.

Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Validate Email