Ölçek Kategorileri: 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Okul Müdürlerinin Mentörlüğü Ölçeği
Yılmaz, E., Kurşun, A.T., & Köksal, O. (2015). Okul Müdürlerinin Mentorlüğü Ölçeği’ nin geliştirilmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi(The Journal of International Education Science), 2(4), 22-39.
Okul Müdürlerinin Mesleğe Yönelik Tutumları Ölçeği
Baltacı, A. (2017). Okul müdürlerinin öz yeterlik algıları ve mesleğe yönelik tutumları arasındaki ilişki. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(2), 35- 61.
Okul Müdürlerinin Mesleki Profesyonelliği Ölçeği
Yazıcı, A. Ş. & Akyol, B.(2021). Okul müdürlerinin mesleki profesyonellik ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(4) 89-105. https://doi.org/10.19160/e-ijer.978454
Okul Müdürlerinin Mesleki Profesyonellik Ölçeği
Yazıcı, A. Ş. ve Akyol, B.(2021). Okul Müdürlerinin Mesleki Profesyonellik Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(4), 89-105. https://doi.org/10.19160/e-ijer.978454
Okul Müdürlerinin Mikro Yönetim Davranışları Ölçeği
Limon, İ., & Dilekçi, Ü. (2021). Development and initial validation of Micromanagement Scale for School Principals. Participatory Educational Research, 8(1), 123-140. http://dx.doi.org/10.17275/per.21.7.8.1.
Okul Müdürlerinin Öğretmenlerin Mesleki Gelişimini Sağlama Düzeyi Ölçeği
Bozkuş, K. (2016, 5-8 Mayıs). Okul müdürlerinin öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlama düzeyi. 8. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye.
Okul Müdürlerinin Okullarda Değişime Karşı Direnişleri Giderme Yaklaşımları Ölçeği
Yelken, İ. (2011). İlköğretim okulu müdürlerinin öğretmen görüşlerine göre değişime karşı direnişi giderme yaklaşımları: Uşak ili örneği (Yüksek lisans tezi). Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak.
Okul Müdürlerinin Öz Yeterlik Algıları Ölçeği
Baltacı, A. (2017). Okul müdürlerinin öz yeterlik algıları ve mesleğe yönelik tutumları arasındaki ilişki. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(2), 35- 61.
Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği
Dağlı, A. ve Ağalday, B. (2017). Developing a headmasters’ paternalistic leadership scale in Turkey. Journal of Education and Practice, 8(30), 190-200.
Okul Müdürlerinin Program Uygulamalarını Yönetme Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği
Akyıldız, S. (2017). Okul Müdürlerinin Program Uygulamalarını Yönetme Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 18(2), 401-418.
Okul Müdürlerinin Teknoloji Liderliği Ölçeği
Banoğlu, K. (2011). Okul Müdürlerinin Teknoloji Liderliği Yeterlikleri ve Teknoloji Koordinatörlüğü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), 199-213.
Okul Müdürlerinin Teknoloji Liderliği Ölçeği
Akada, T. ve Şahin Fırat, N. (2022). ISTE-A 2018 standartlarına dayalı olan Okul Müdürlerinin Teknoloji Liderliği Ölçeğinin geliştirilmesi . Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , 13 (2) , 1262-1289 . https://doi.org/10.51460/baebd.1191300
Okul Müdürlerinin Yaratıcı Liderlik Özellikleri Ölçeği
Uçar, R. ve Sağlam, E. (2019). Okul müdürlerinin yaratıcı liderlik özellikleri: Bir ölçek geliştirme çalışması.Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 417-435.
Okul Müdürlerinin Yönetimsel Davranışı ve Öğretmen Bağlılığı Anketi
Yardibi, N. (2017). Hoy ve Rees Okul Müdürlerinin Yönetimsel Davranışı ve Öğretmen Bağlılığı Anketi’nin geçerlik ve güvenirlik güncellemesi (1991-2017). Turkish Studies, 12(4), 553-564.
Okul Müdürlerinin, Okul Temelli Denetim Yaklaşımlarını Belirleme Ölçeği
İş, E. & Summak, M. S. (2021). Okul Müdürlerinin, Okul Temelli Denetim Yaklaşımlarını Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches , 18 (40) , 2500-2529 . DOI: 10.26466/opus.862427
Okul Müdürü Geri Bildirim Ölçeği
Balcı, S., & Özkan, H. (2020). Okul Müdürü Geri Bildirim Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Electronic Journal of Social Sciences, 19(73).
Okul Müdürü Güçlendirici Liderlik Davranışları Ölçeği
Çolak, İ. (2025). Okul Müdürü Güçlendirici Liderlik Davranışları Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 8(1), 447-465. http://doi.org/10.33400/kuje.1627505
Okul Müdürü Öz Yeterlik Algısı Ölçeği
Baltacı, A. (2020). Okul müdürü öz yeterlik algısı ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Journal of Humanities and Tourism Research, 10 (1): 27-40.
Okul Müdürü Performans Değerlendirme Ölçeği
Demir, Ö. ve Şahin, S. (2023). Okul Müdürü Performans Değerlendirme Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 58, 2738-2757. https://doi.org/10.53444/deubefd.1318638
Okul Müdürü Teknolojik Liderlik Davranış Ölçeği
Durnalı, M. (2018). Öğretmenlere göre okul müdürlerinin teknolojik liderlik davranışları ve bilgi yönetimini gerçekleştirme düzeyleri. (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Okul Müdürünün Denetleme Yeterliliği
Algün, A. (1998). İlköğretim okulları 1. kademe öğretmenlerinin, okul müdürlerinin denetleme yeterliliklerine ilişkin algı ve beklentileri (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Okul Mutluluğu Ölçeği
Sezer, S. & Can, E. (2019). School Happiness: A scale development and Implementation study. Eurasian Journal of Educational Research, 79, 167-190. doi: 10.14689/ejer.2019.79.8
Okul Mutluluğu Ölçeği (School Happiness Scale)
Sezer, S., & Can, E. (2019). School happiness: A scale development and implementation study. Eurasian Journal of Educational Research, 79, 167-190.
Okul Mutluluk-Yaşam Ölçeği
Kırnık, D., Özkul R., Dönük, O., Altunhan, Y. ve Altunkaynak, Y. (2021). Okul Mutluluk-Yaşam Ölçeğinin geliştirilmesi.İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 603-627. https://doi.org/10.17679/inuefd.841270
Okul Öğrenci Meclisi Tutum Ölçeği
Baklavacı, Y, G. (2015). Ortaokul öğrencilerinin okul öğrenci meclislerine ilişkin tutumları (Yüksek Lisans tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.