Takım Bazlı Öğrenme Öğrenci Değerlendirme Anketi (Tbl-Sai-Tr)
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 124 Öğrenme Süreçleri » 161 Okul Danışmanlığı » 190 Örgütsel/Endüstriyel Psikoloji
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme » 395 Sağlık Eğitimi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Kişin, Ş. (2023). Bir vakıf üniversitesinde okuyan hemşirelik öğrencilerinin cerrahi hastalıklar hemşireliği lisans düzeyi teorik öğretiminde takım bazlı öğrenme modeline yönelik deneyimlerinin ve öz yönetimli öğrenme düzeylerinin incelenmesi: Karma yöntemli bir çalışma (Tez No. 10559884) [Yüksek Lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan: Şevval Çağan Kişin, Sevim Şen Olgay
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Bir Vakif Üniversitesinde Okuyan Hemşirelik Öğrencilerinin Cerrahi Hastaliklar Hemşireliği Lisans Düzeyi Teorik Öğretiminde Takim Bazli Öğrenme Modeline Yönelik Deneyimlerinin Ve Öz Yönetimli Öğrenme Düzeylerinin İncelenmesi: Karma Yöntemli Bir Çaıişma
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Şevval Çağan Kişin
İletişim: sevvalcagan12@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Takım Bazlı Öğrenme
Alt Boyutlar: Ders ya da Takım Bazlı Öğrenme Tercihi, Öğrenci Memnuniyeti, Sorumluluk
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: 18-35 Yaş Aralığındaki Öğrenciler
Derecelendirme: 5’li Likert (1= Kesinlikle Katılmıyorum – 5= Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr