Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Tepe, Y. ve Sayıl, F. (2018). Olumlu sosyal davranışlar alanında kendini düzenleme ölçeğinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Nesne Dergisi, 6(12), 126 – 143. https://doi.org/10.7816/nesne-06-12-07

Bayraktar, F., Kındap, Y., Kumru, A. ve Sayıl, M. (2010). Olumlu Sosyal ve Saldırgan Davranışlar Ölçeği'nin ergen örnekleminde psikometrik açıdan iİncelenmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 13 (26), 1-13.

Bayraktar, F., Kındap, Y., Kumru, A. ve Sayıl, M. (2010). Olumlu Sosyal ve Saldırgan Davranışlar Ölçeği'nin ergen örnekleminde psikometrik açıdan incelenmesi. Türk Psikoloji Yazıları, 13 (26), 1-13.

Dürü, Ç. (1998). Anxiety and depression: Searching the distinctive and overlapping features (Master’s thesis). Middle East Technical University Social Sciences Institute, Ankara.

Kırdök,O. (2004). Olumlu ve olumsuz mükemmeliyetçilik ölçeği geliştirme çalışması. (Yüksek Lisans Tezi). Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

Demirci, A. & Arslan, C. (2022). The Study of Adaptation of the Positive and Negative Rumination Scale into Turkish . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 12 (66) , 419-430 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/tpdrd/issue/72577/1174970

Telef, B. B. (2015). The Positive and Negative Experience Scale adaptation for Turkish university students. European Scientific Journal, 11(14), 49-59.

Telef, B. B. (2013). Olumlu ve Olumsuz Yaşantı Ölçeği: Ergenler için geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 14(1), 62-68.

Öz, F. (2020). Olumsuz Bakım Ölçeğinin Türk genç yetişkinler için geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Human and Behavioral Science, 6(1), 32-41. https://doi.org/10.19148/ijhbs.713017

Karaahmet, E., Kıran, S., Atik L., Atasoy, N., Saraçlı, Ö., Ankaralı, H. ve Konuk, N. (2013). İş yerinde yıldırmaya maruz kalımı ölçmek için kullanılan Olumsuz Davranışlar Anketi Türkçe formunun güvenilirliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 14(3), 275-282.

Bilge, F., & Kelecioğlu, H. (2008). Psychometric properties of the Brief Fear of Negative Evaluation Scale: Turkish form. Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 8(32), 21-38.

Köse, E., Bayköse, N., Bal-Turan, E. ve Yerlisu-Lapa, T. (2016). Düzenli egzersiz yapan bireylerde olumsuz değerlendirilme korkusunun vücut algılarını belirlemedeki rolü. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 6(2), 351-360.

Bilge, F. ve Kelecioğlu, H. (2008). Psychometric properties of the Brief Fear of Negative Evaluation Scale: Turkish form. Eurasian Journal of Educational Research, 32 , 21-38.

Çetin, B., Doğan, T. ve Sapmaz, F. (2010). Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 35(156), 205-216.

Gök, B.G., & Yalçınkaya-Alkar, Ö. (2020). Brief Fear of Negative Evaluation Scale-II and Brief Fear of Negative Evaluation Scale-Straightforward Items: psychometric properties of the Turkish versions. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 4(33), 410-420. doi: 10.14744/DAJPNS.2020.00109

İlhan, M. ve Güler, N. (2018). Likert tipi ölçeklerde Rasch modelinin kullanımı: Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği-Öğrenci Formu (ODKÖ-ÖF) üzerinde bir uygulama. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(4), 756-775.

Erkan, Z., Çam, S. ve Güçray, S. (2003). Sosyal kaçınma ve huzursuzluk ile olumsuz değerlendirilmekten korkma ölçeklerinin uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(25), 112-117.

Çam, S., Sevimli, D. ve Yerlikaya, E. (2010). Olumsuz Değerlendirilmekten Korkma Ölçeği’ne (ODKÖ) ilişkin bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(1), 132-140.

Uymaz, A. O. (2019). “Göze Göz, Dişe Diş”: Olumsuz ve Olumlu Karşılık Verme Normu Ölçeği Türkçe Uyarlaması. Yönetim ve Organizasyon Araştırmaları Dergisi, 4(2), 61-78.

Bayar, Ö. ve Tuzgöl Dost, M. (2018). Olumsuz Yaşam Olayları Kontrol Listesi’nin geliştirilmesi [Bildiri sunumu]. 20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Samsun, Türkiye. Bayar, Ö. (2016). Üniversite öğrencilerinde öz-şefkatin yordayıcıları olarak bağlanma tarzı ve algınanan sosyal destek (Tez No. 454927)  [Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi ]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Tıpırdamaz-Sipahi, H. (2008). İzmir ili Bornova ilçesinde ilköğretim 6.ve 7.sınıf öğrencilerinde akran zorbalığı, etkileyen ve eşlik eden faktörler (Doktora tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Coskun, K., Oksuz, Y., & Yilmaz, H. B. (2017). Ten Years Emotional Intelligence Scale (TYEIS): Its development, validity and reliability. International Journal of Assessment Tools in Education, 4, 122-133.

Çıkrıkçı, N. ve  Odacı, H. (2020). Ön-Ergenler için kendini toparlama gücü ölçeği: İlk psikometrik bulgular. Ekev Akademi Dergisi, 0(82), 263 – 280.

Atak, H. (2013). On-Maddeli Kişilik Ölçeği’nin Türk Kültürü’ne uyarlanması. Nöropsikiyatri Arşivi, 50, 312-319. doi: 10.4274/npa.y6128

Akalın Sevi, T. & Özdemir, P. (2024). Development of the Repair Attempts Scale: A validity and reliability study. Adiyaman University Journal of Educational Sciences, 14(2), 130-140.