Ölçek Yıllar: 2025

Çimen, F., & Seçer, İ. (2025, 8-9 November). The Turkish Validity And Reliability Study Of The International Depression Questionnaire—Caregiver Report And The International Anxiety Questionnaire—Caregiver Report [Oral Presentation]. INCOHIS, Kiseljak, Bosnia and Herzegovina.

Karagöz, Y., Karaşin, Y., & Ateş, M. (2025). Türkiye’de öğrenim gören uluslararası öğrencilerin sağlık hizmet deneyimlerinin belirlenmesine yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Adam Academy Journal of Social Sciences, 15(2), 519-542. https://doi.org/10.31679/adamakademi.1517509

Çimen, F., & Seçer, İ. (2025). The psychometric properties of the International Trauma Questionnaire–Child and Adolescent version in Turkish culture. European Journal of Psychotraumatology, 16(1), 2590402. https://doi.org/10.1080/20008066.2025.2590402

Karakuyu, A. & Ocak, G. (2025). Üniversite Öğrencilerinin Alanlarına Yönelik Akademik Benlik Algısı Ölçeğinin geliştirilmesi. Yükseköğretim Dergisi, 15(1), 155-167. https://doi.org/10.53478/yuksekogretim.1465119

Turgut, D., & Kunuroglu, F. (2025). Adaptation of the Student Attitudes toward Artificial Intelligence Scale (SATAI) to the Turkish context: A sample of emerging adults. International Journal of Human–Computer Interaction, 1–11. https://doi.org/10.1080/10447318.2025.2474474

Taşyürek Demirel, S., Koçyiğit, H. S., Çetin, R. F., & Arı, E. (2025). Adapting the Celebrity Attitude Scale: A validity and reliability study in a Turkish sample. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 15(79), 978-988. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1628466

Demirci, H., Kara, M., & Korkmaz, Ö. (2025). Measuring motivation for generative AI‐based language learning: Scale development and validation based on the Self-Determination Theory. International Journal of Applied Linguistics. https://doi.org/10.1111/ijal.12868

Marengo, A., Karaoglan Yilmaz, F. G., Yilmaz, R., & Ceylan, M. (2025). Development and validation of Generative Artificial Intelligence Attitude Scale for Students. Frontiers in Computer Science, Volume 7 – 2025 | doi: 10.3389/fcomp.2025.1528455

Gokcearslan, S., Yildiz Durak, H., Gunbatar, M.S., Atman Uslu, N., & Elci, A.N. (2025). Ethical and social risk awareness in generative AI (GenAI): The role of mindset and GenAI literacy. International Journal of Technology in Education (IJTE), 8(4), 914-937. https://doi.org/10.46328/ijte.1565

Tezcan Özer, Ş., & Özsağır, C. B. (2025). Loyola Üretkenlik Ölçeği ve Üretken Davranış Kontrol Listesi’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 23(50), 393–423. https://doi.org/10.34234/ded.1707550

Özer, D., &  Şahin Altun, Ö. (2025). Üstbilişsel İşlevleri Tarama Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 17(1), 290-9. https://doi.org/10.5336/nurses.2024-104600

​Ercan, M. I., & Ziegler, A. (2025). Development and validation of the Rapid Assessment Test of Individual Misconceptions About Giftedness (RATIMAG). Psychological Test and Assessment Modeling, 67, 67–89. https://doi.org/10.2440/001-0019  

Uzun Cicek, A., Sarıçam, H., Ucuz, İ., Cömertoğlu Arslan, S., Mercan Işık, C., Abanoz, E., & Ünver Korğalı, E. (2025). Uyaran Eksikliği Belirleme Ölçeği-Ebeveyn Formunun geliştirilmesi: Psikometrik değerleri. Anatolian Journal of Health Research, 6(1), 72-78. https://doi.org/10.61534/anatoljhr.1600793

Taktak, M. (2025). Application School Evaluation Scale: Validity and Reliability Study. Öğretmen Eğitimi ve Öğretim, 6(2), 26-45.

Taktak, M. (2025). Application School Evaluation Scale: Validity and reliability study. Öğretmen Eğitimi ve Öğretim, 6(2), 26-45. https://doi.org/10.55661/jnate.1621334

Yalçınöz Baysal, H., Türkoğlu, N., & Akçayır, D. (2025, 27-28 Haziran). Uyku Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Bildiri sunumu]. 10. Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye.

Serdaroğlu, H. U., Bekir, H., & Kan, A. (2025). Beş-altı yaş sağlık okuryazarlığı test bataryası ham puanlarının yaş gruplarına göre standardizasyonu ve performans düzeylerinin tanımı. KTO Karatay Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(3), 520-534. https://doi.org/10.59244/ktokusbd.1838753

Kaplan, A., Kaplan, Ö., Özdemir, C., Elmalı, F., & Bülbül, E. (2025). Developing a Sleepiness Scale for nurses and physicians: A methodological study. Nursing Open, 12(9), e70296. https://doi.org/10.1002/nop2.70296

Seçer, İ., & Çimen, F. (2025, 1-4 Mayıs). Uyum Bozukluğu Ölçeği’ nin Türkçe geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. [Bildiri sunumu]. INCES, Antalya, Türkiye

Keser, A., Ertemsir, E., Basol, O. (2025). Validation of the short form of the Remote Work Stress Scale . In 9th FEB International Scientific Conference: Sustainable Management in the Age of ESG and AI: Navigating Challenges and Opportunities (Vols. 9, pp. 45-54). University of Maribor Press. https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/974/chapter/376

Alp, S., Özmen, S. ve Demir, R. (2025). Uzaktan Sağlık Hizmeti Tutum Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 163-177.  https://doi.org/10.30569/adiyamansaglik.1660372

Karaoğlu N, Doğan Ü, Genç A, Demirbaş N, Yılmaz F, Küçükceran H. (2025). A novel tool for the evaluation of residency training: Scale development and validation. Istanbul Med J., 26(3):178-184.

Berşe, S., Çapuk, H., & Ağar, A. (2025). Development of the Quality of Life Scale for Shift-working Nurses. Safety and Health at Work, 16(1), 46-52.

Sen, H.T., Polat, Ş., Karaman, M. Özdemir, D. (2025). A validity and reliability study of the Citizenship Fatigue Scale in a Turkish sample. BMC Nurs 24, 630(2025). https://doi.org/10.1186/s12912-025-03289-1

Kapçak, C. B. (2025). Parents’ Commitment Scale: A Validity and Reliability Study. Journal of Advanced Education Studies, 7(2), 1-19. https://doi.org/10.48166/ejaes.1824268