Ölçek Yıllar: 2025

Birol, S., & Şengül, S. (2025). Examination of the relationship between number sense and mathematical self efficacy of fourth grade students. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 13, 23-42.

Altundal Duru, H., Kovancı, M. S., Öcalan, S., & Dakdevir, K. (2025). The mediating role of compassion capacity in the relationship between resilience and spirituality and spiritual care among nurses in Türkiye. Journal of Religion and Health. https://doi.org/10.1007/s10943-025-02503-3.

Takmak, Ş., Karaçar, Y., & Ayvallı Karagöz, M. (2025). Psychometric properties of the Turkish version of the Compassion Motivation and Action Scales in a community-based population. Journal of Transcultural Nursing, 10436596251345342.

Kara, Y., Duyan, V., & Cebecibaşı, M. (2025). Seks Oyuncaklarına Yönelik Algılar Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özelliklerinin belirlenmesi. The Journal of Social Sciences, 12(75), 1–16. https://doi.org/10.29228/SOBIDER.81544

Şahin, H. N., Ersoy, E., & Ergun, M. (2025). Development of a Science Skill-Based Questions Achievement Test on sound and its properties. Kastamonu Education Journal, 33(2), 355-371. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1683483

Akyazı, K. G. ve Balcı Çelik, S. (2025). Sessiz İstifa Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 35(3), 925-936.  https://doi.org/10.18069/firatsbed.1571053

Akduman, G. (2025). Sessiz İstifa Ölçeği: Türk kültüründe beyaz yakalı çalışanların sessiz istifa davranışlarını analiz eden bir ölçek geliştirme çalışması. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 8(2), 457-467. https://doi.org/10.33712/mana.1707958

Çelebi, i. Gökkaya, E. Çopur, A. Balcı, E. (2025). Sessiz İstifa Sebep ve Davranış Ölçeği. Work.

Danayiyen, A. (2025). Sessiz İstifa ve Sessiz İşten Çıkarma Ölçekleri Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(1), 129-150.

Koçak, O. G., Barak, A., Erkan M. ve Serdaroğlu, M.S. (2025). Seyahat için Yapay Zekalı Asistanların Algılanan Zekâsı Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Rekreasyon ve Spor Yönetimi Kongresi. Antalya.

Aktaş, B. (2025). Sezaryen Doğuma Yönelik Anne Memnuniyeti Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Tez No. 922501) [Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Ay, A., Semerci, R., Taşpınar, P., Tanyildiz, G., & Karaman, S. (2025). Adaptation of the Shirom–Melamed Burnout Measure in Parents of Turkish Pediatric Oncology Patients. In Seminars in oncology nursing (Vol. 41, No. 1, p. 151759). WB Saunders.

Aydın, M. Ş. (2025, 4-5 Temmuz). Gençlerin siber dedikoduya ilişkin tutumları: Siber Dedikodu Ölçeği-Ergen Formunun Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Proceeding Book of 4th ICTAR.

Çetin Kabaş, D., & Geniş, B. (2025). Sigara bağımlılığında bilişsel hatalara yönelik ölçek geliştirilmesi (Tez No. 986975) [Tıpta uzmanlık tezi, Kocaeli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çetin Kabaş, D., & Geniş, B. (2025). Sigara bağımlılığında bilişsel hatalara yönelik ölçek geliştirilmesi (Tez No. 986975) [Tıpta uzmanlık tezi, Kocaeli Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Kolcu, M.İ.B., Kolcu, G. (2025). Turkish adaptation of Simulation-Based interprofessional Teamwork Assessment Tool (SITAT-TR). BMC Med Educ 25, 14. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06398-8

Koyuncu, N. E., Su, S., & Sinclair, S. (2025). Adaptation of the Sinclair Compassion Questionnaire into Turkish: A validity and reliability study. Evaluation & the Health Professions. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/01632787251348594

Özpolat, A., & Şekerci, T. (2025). Political bigotry: An analysis of scale development. Firat University Journal of Social Sciences, 35(3), 1197-1208. https://doi.org/10.18069/firatsbed.1607916

Ayaydın, M., & Yaşaroğlu, C. (2026). Sınıf Öğretmenlerinin Erdem-Değer-Eylem Modeli’ne İlişkin Algı Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 26–40.

Karakaya, M. (2025). Sınıfta Fiziksel Aktivite Sağlamaya Yönelik Öğretmen Etkinliği Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yönetim ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(3), 224-236. https://doi.org/10.5281/zenodo.17313808

Avcı, S., & Özgenel, M. (2025). Homework completion and academic achievement: A multilevel study in high school settings. The Journal of Educational Research, 118(1), 1–18. https://doi.org/10.1080/00220671.2024.2431680

Türkoğlu, N. ve Türkmen, N. (2025, Temmuz 14-16). Sorunlu Akıllı Telefon ve Sosyal Medya Kullanım Ölçeğinin (PSSNUS) Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması [Tam Metin Bildiri]. 9. Uluslararası İzmir Tıp, Hemşirelik, Ebelik ve Sağlık Bilimleri Kongresi, İzmir, Türkiye. BZT Turan Publıshıng House.  https://doi.org/10.30546/19023.978-9952-8589-1-4.2025.0010.

Mutlu, H. T., Durak, H. S., & Kanoğlu, M. F. (2025). Sosyal Ağ Yorgunluğu Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 21(4), 1565-1588.

Akıncı, H., Yücel, İ., & Kalaycı, E. (2025). Beyond the call to serve: Measuring donation motives in social work students. Asian Social Work and Policy Review, 19 (3), e70013. https://doi.org/10.1111/aswp.70013

Ozkaya, Y., Turan, M., Emir, B., Alaygut, D., Orbatu, D., & Eliacik, K. (2025). Adaptation of Social Media Addiction Scale for Adults: Validity-reliability study. Iranian Journal of Public Health, 54(6), 1320–1322.