Ölçek Kategorileri: 190 Örgütsel/Endüstriyel Psikoloji

Çelik, O. T. & Üstüner, M. (2019). Örgütsel Politika Algısı Ölçeği'nin okul örgütleri İçin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 12(1), 77-96.

Çetin, F. ve Basım, H. N. (2012). Örgütsel psikolojik sermaye: Bir ölçek uyarlama çalışması. Amme İdare Dergisi, 45(1), 121-137.

Ergün, H. (2021). Örgütsel Şarlatanlık Ölçeği Türkçe uyarlama çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (1), 93-102.

Özdemir, N., ve Kavak, B. (2021). Örgütsel Satın Alma Davranışı Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(2), 479-493. doi:10.17494/ogusbd.1041282

Yalçın, B. (2017). Örgütsel Sessizlik Davranışı Ölçeği’nin geliştirilmesi ve hemşirelerin örgütsel sessizlik düzeylerinin belirlenmesi (Tez No. 482842) [Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Şehitoğlu, Y. (2010). Örgütsel sessizlik örgütsel vatandaşlık davranışı ve algılanan çalışan performansı ilişkisi (Doktora tezi). Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli.

Benlier, O. C. ve Yıldırım, N. (2017). Örgütsel sessizliğin çalışanlar üzerinde etkileri: Kamu banka çalışanları üzerine bir araştırma. Akademik Bakış Dergisi, 59, 155-168.

Kahveci, G. ve Demirtaş, Z. (2013). Öğretmenler için Örgütsel Sessizlik Ölçeği geliştirme çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12(43), 167-182.

Kalağan, G. (2009). Araştırma görevlilerinin örgütsel destek algıları ile örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişki (Yüksek Lisans tezi, Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.

Gafuroğlu Ş, İşcan Ö.F. (2022) Adaptation of Organizational Social Entrepreneurship Scale into Turkish: Validity and Reliability Study, Journal of Economics and Administrative Sciences, 23(4): 932-942.

Türk, M. (1997). Bir Örgütsel Stres Anketinin (VOS-D) Türkiye'ye uyarlanması (Tıpta uzmanlık tezi). Ege Üniversitesi, Tıp Fakültesi, İzmir.

Karataş, A. (2022). Örgütsel tembellik ölçeği geliştirme çalışması (Tez No. 773269) [Yüksek lisans tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Karataş, A., & Ulutaş, M. (2025). Örgütsel tembellik: Bir ölçek geliştirme çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 1121-1143. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2025..-1552670

Çelebi, F. (2020). Örgütsel Utanç: Ölçek uyarlaması ve çalışanlar üzerinde bir araştırma. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(3), 51-60.

Ünüvar, T. G. (2006). An integrative model of job characteristics, job satisfaction, organizational commitment and organizational citizenship behavior(Doctoral dissertation). The Graduate School of Social Sciences of Middle East Technical University, Ankara.

Bitmiş, G. M., Sökmen, A. ve Turgut, H. (2010). Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirliğinin yeniden değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16(2), 1-14.

Basım, H. N., & Şeşen, H. (2006). Örgütsel vatandaşlık davranışı ölçeği uyarlama ve karşılaştırma çalışması. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 61(4), 83-101.

Sancar, O. & Bekaroğlu, Ş. (2020). Örgütsel vatandaşlık davranışı ölçeğinin türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması . JOEEP: Gelişmekte Olan Ekonomiler ve Politika Dergisi , 5(2), 99-107 . https://dergipark.org.tr/en/pub/joeep/issue/55982/773901 adresinden alınmıştır.

Yalçın, Y. ve Çobanoğlu, H. O. (2022). The validity and reliability study of The Organizational Citizenship Behavior Scale for athlete students in Turkish. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 5 (4), 951-964. https://doi.org/10.38021/asbid.1175223

Koyuncu, A. G. (2018). Örgütsel Yenilik Ölçeği: Uyarlama çalışması. Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi , 7 (17) , 108-122. https://doi.org/10.31199/hakisderg.379211

Kalfa, M. ve Yetim, A. A. (2018). Organizational self-assessment based on common assessment framework to improve the organizational quality in public administration. Total Quality Management & Business Excellence, 31(11–12), 1307–1324. https://doi.org/10.1080/14783363.2018.1475223

Özgül, F., Semiz, K., & Kangalgil, M. (2023). Ortaokul Öğrencileri için Bedensel Okuryazarlık Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 1-12.

Akçay, B., Usta- Gezer, S., & Kiras, B. (2015). Development of Science-Pseudoscience Scale for elementary students: Widely Accepted Opinions Scale. Turkish Online Journal of Educational Technology,  Special Issue, 156-164.

Topdağı, M. (2019). Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri kullanımının hayat boyu öğrenme tutumlarına etkisi (Tez No. 552795) [Yüksek lisans tezi, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yılmaz, O., İbret, B.Ü. (2023). Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Vatandaşlık Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek geliştirme çalışması. Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (1), 59-77.