Ölçek Yıllar: 2026
Sporcularda Beyin Sisi Ölçeği
Özkan, A. M. ve Toros, T. (2026). Sporcularda Beyin Sisi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 15(1), 214-224. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1836441
Sporda Algılanan Performans Ölçeği
Üzgü, M. A., Birsen, M. T., & Tingaz, E. O. (2026). Sporda Algılanan Performans Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi: Metodolojik çalışma. Turkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences, 18(1), 119-126. https://doi.org/10.5336/sportsci.2025-114060
Sporda Makyavelizm Ölçeği
Ayhan, M., Cevahircioğlu, B., Çakıcı, H. A., Erdoğan, A., & Çakmak, E. (2026). Sporda Makyavelizm Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 9(1), 31-40. https://doi.org/10.46385/tsbd.1901197
Sürdürülebilir Besin Seçimi Anketi Üniversite Formu
Kılınç, G. E., Vergi, Y., & Keser, A. (2026). Examining the Turkish validity and reliability of the Sustainable Food Choice Questionnaire in university students: A methodological study. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 11(1), 37–45. https://doi.org/10.5336/healthsci.2025-111484
Teknoloji ile Fen Öğretimi Yeterlilik Ölçeği
Kızıltepe, İ. S., & Kartal, T. (2026). Teknoloji ile Fen Öğretimi Yeterlilik Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(49), 204–234. https://doi.org/10.35675/befdergi.1731440
Temel Aşırı Aktif Mesane Semptom Anketi
Aslan, E., Yalçın, Ö., Kızılkaya Beji, N., Güngör Ugurlucan, F., Ayyıldız Erkan, H., Ayvacıklı, G., Yasa, C., Bekdemir Kaya, Ö., Ogul, Z., & Yakıt Ak, E. (2026). Turkish adaptation of four questionnaires for patients with overactive bladder: The Overactive Bladder Questionnaire (OAB-Q), Urgency Questionnaire (UQ), Primary OAB Symptom Questionnaire (POSQ), and the Patient Perception of Bladder Condition (PPBC). International Urogynecology Journal. https://doi.org/10.1007/s00192-026-06669-6
Test Ve Madde Analizi Yeterlilik Algısı Ölçeği
Başman, M., Kezer, F., & Uluman, M. (2026). Development of test and item analysis competency perception measurement tool: Validation and reliability study. Bartın University Journal of Faculty of Education, 2, 353–367. https://doi.org/10.14686/buefad.1676585
Tıkınırcasına Kaydırma Ölçeği (TKÖ)
Savcı, M., Savcı, H., Uğur, E., Zincirli, M., & Elhai, J. D. (2026). The Binge Scrolling Scale measures excessive scrolling through a validated three-factor structure. Scientific Reports, 16, 2160. https://doi.org/10.1038/s41598-025-31861-x
Tıp Öğrencileri İçin Disiplinlerarası Dijital Okuryazarlık Ölçeği
Büyükdereli Atadağ, Y., Saygılı, T., & Çelik Çoban, A. (2026). Cross-cultural adaptation and psychometric validation of the Interdisciplinary Digital Literacy Scale for medical students: The Turkish version (DLAD-TR). BMC Medical Education. https://doi.org/10.1186/s12909-026-09449-4
Toksik Kişilik Ölçeği
Sarigül, A., Turan, M. E., Alkhulayfi, A. M. A., vd. (2026). Development and initial validation of the Toxic Personality Scale: Exploring reliability, structure, and convergent validity. Psicologia: Reflexão e Crítica, 39, 9. https://doi.org/10.1186/s41155-026-00383-4
Toplum Yılmazlığı Ölçeği
Körün, A. B., & Satıcı, S. A. (2026). Adaptation of Community Resilience Scale: Its association with Fear of Earthquake, Fragility of Happiness, Family Harmony, Family Functioning, and Psychological Adjustment. Families in Society: The Journal of Contemporary Social Services. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10443894251412919
Tükenmişlik Ölçeği
ÇALIŞKAN, A. (2026). Rethinking burnout in the digital age: Development and validation of a Parsimonious Burnout Scale. International Journal Of Economics And Administrative Sciences, 12(1), 19-47. https://doi.org/10.29131/uiibd.1934352
Türk Sporcularında Zihinsel Yorgunluk Ölçeği
Soylu, Y., de Sousa Fortes, L., Arslan, E., Jahrami, H., Kilit, B., Trabelsi, K., Ammar, A., & Diaz-Garcia, J. (2026). The cross-cultural adaptation, validation and psychometric properties of the Mental Fatigue Scale in Turkish athletes. Brain Sciences, 16(1), 74. https://doi.org/10.3390/brainsci16010074
Türkçe Öğrenme ve Öğretme Süreci İnşası Ölçeği
Avcı, M. & Karadağ, Ö. (2026). Türkçe Öğrenme ve Öğretme Süreci İnşası Ölçeğinin geliştirilmesi. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 12(1), 398-418. https://doi.org/10.31464/jlere.1858487
Tutku Ölçeği
Şahin, E. S., & Özdemir, V. (2026). Examining the relationship between quest for significance and smartphone addiction: Does the dual passion model mediate this relationship?. BMC Psychology. https://doi.org/10.1186/s40359-026-03994-9
Ultra İşlenmiş Besinlerin Kabulü Ölçeği
Mengi Çelik, Ö., Ağbal, Z., Güler, Ü., & Camli, O. (2026). Psychometric evaluation of the Turkish version of the scale for acceptance of ultra-processed food products. Nutrition & Food Science, 1-14. https://doi.org/10.1108/NFS-11-2025-0418
Uluslararası Anksiyete Anketi
Kurtoğlu, M. B., Boz, C., Arıcak, O. T., & Shevlin, M. (2026). Psychometric evaluation and evidence of validity and reliability of the Turkish versions of the International Depression Questionnaire and the International Anxiety Questionnaire. Journal of Clinical Psychology, 82, 856-866. https://doi.org/10.1002/jclp.70110
Uluslararası Depresyon Anketi
Kurtoğlu, M. B., Boz, C., Arıcak, O. T., & Shevlin, M. (2026). Psychometric evaluation and evidence of validity and reliability of the Turkish versions of the International Depression Questionnaire and the International Anxiety Questionnaire. Journal of Clinical Psychology, 82, 856-866. https://doi.org/10.1002/jclp.70110
Üretken Yapay Zekâ Bağımlılığı Ölçeği
Seki, T., Şimşir Gökalp, Z., Abdilamitova, Z., Küçükdere, R. T., Bayat, A. (2026). Turkish version of the Generative AI Dependency Scale: Validity, reliability, and psychometric properties. Research on Education and Psychology (REP), 10, 141-152.
Üretken Yapay Zeka Etik Farkındalık ve Sorumluluk Ölçeği
Çinar Yağci, Ş., Orhan, A., Aydin Yildiz, T., & Bozkurt, A. (2026). Generative artificial intelligence in education: Development and validation of a scale for ethical awareness and responsibility. Interactive Learning Environments, 1–14. https://doi.org/10.1080/10494820.2026.2617482
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) Yönelik Tutumları Ölçeği
Tokgöz, E. Ö. (2026). Attitudes of gifted students toward Science and Art Centers (BİLSEM): A study of validity and reliability. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. Erken görünüm. https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.1741402
Üstün Zekâlılıkla İlgili Mitler Ölçeği (MAGS)
Güçyeter, Ş., & Atılgan, M. (2026). Debunking myths about giftedness: Development and psychometric validation of the Myths About Giftedness Scale in the Turkish cultural context. BMC Psychology, 14(1), Article 352. 1-15. https://doi.org/10.1186/s40359-026-04060-0
Uzaktan Çalışma Stresi Ölçeği
Keser, A., Ertemsir, E., & Basol, O. (2026). Validity and reliability of the Remote Work Stress Scale. Japanese Psychological Research. Advanced Online Publication. https://doi.org/10.1111/jpr.70025
Uzaktan Çalışma Stresi Ölçeği Kısa Formu
Keser, A., Ertemsir, E., Basol, O. (2026). Validation of the short form of the remote work stress scale. Kybernetes, 55(4), 1617–1632, doi: https://doi.org/10.1108/K-05-2025-1325
Vampirlik Ölçeği
Yigit, B., Turkdogan, E. N., Ergin, K. F., & Satici, S. A. (2025). Staying up like a vampire: Psychometric validation of the Vamping Scale, its links to sleep and mental well-being. Behavioral Sleep Medicine, 1–13. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/15402002.2025.2609553