Ölçek Yıllar: 2026

Harmandar, B., Çimen, F., Kayar Muslu, A. & Veyis, F. (2026). Alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerine yönelik öz-yeterlik algısı ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of History School, 19(80), 934-959. https://doi.org/10.29228/joh.81170

Erten, Z. K., Ödek, Ö., Savaş, M., Aslaner, H., Kiliç, S., Zincir, H., & Ökdem, A. F. (2026). A validity and reliability study of the Care Challenge Scale (CCS) among Turkish caregivers of patients with Alzheimer’s disease. Geriatric Nursing, 68, 103809. https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2026.103809

Şahin, M. M., Özkan, Ö., & Karadeniz, A. (2026). Ana Dili Arapça Olan Öğrencilerin Türkçe Konuşma Becerisine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Aydın TÖMER Dil Dergisi, 11(1), 113-144. 

Yılmaz, M. & Öğretir-Özçelik, A. D. (2026). Developing Screen Use Scales for Mothers and 4-5-year-Old Children. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 27(1), 213–227. https://doi.org/10.17679/inuefd.1803577

Kilci Erciyas, Ş., Muslu, A., Cirban Ekrem, E., & Olukman, Ö. (2026). Mothers’ Perceptions and Attitudes Toward Human Milk Banking Scale: A scale development study. Journal of Dr. Behcet Uz Children’s Hospital, 16(1), 45–54. https://doi.org/10.4274/jbuch.galenos.2026.56667

Çiğdem, Z., Kaya, L., & Yavaş Çelik, M. (2026). Adaptation of the Mothers’ Breastfeeding Empowerment Scale to Turkish society. Primary Health Care Research & Development, 27, e26. https://doi.org/10.1017/S1463423626100863

Sen, C., & Özer, Z. (2026). Cross-cultural validation of the Attitudes Toward Research Methods Scale in teacher education: Evidence from a Turkish sample including music teacher candidates. Frontiers in Psychology, 17, e1879775. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1879775

Aslan, E., Yalçın, Ö., Kızılkaya Beji, N., Güngör Ugurlucan, F., Ayyıldız Erkan, H., Ayvacıklı, G., Yasa, C., Bekdemir Kaya, Ö., Ogul, Z., & Yakıt Ak, E. (2026). Turkish adaptation of four questionnaires for patients with overactive bladder: The Overactive Bladder Questionnaire (OAB-Q), Urgency Questionnaire (UQ), Primary OAB Symptom Questionnaire (POSQ), and the Patient Perception of Bladder Condition (PPBC). International Urogynecology Journal. https://doi.org/10.1007/s00192-026-06669-6

Bostancı, B., & Sarıcaoğlu, H. (2026). Aşırı Düşünme Ölçeği: Geliştirme geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(1), 17-43. https://doi.org/10.29299/kefad.1507732

Sağlam, M. (2024). Z kuşağının benimsedikleri liderlik özellikleri ile askerliğe yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Tez No. 1010955) [Yüksek lisans tezi, Milli Savunma Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.

Duran, V., & Çelik, F. (2026). Development and validation of Transcendent Thinking Scale. International Journal of Applied Positive Psychology, 11, 13. https://doi.org/10.1007/s41042-026-00277-x

Koçak, A. E., Baba Kaya, H., Görün, L., Akpınar, S., & Koç, M. (2026). Atletik Performans Testi Kaygı Ölçeği geliştirme çalışması (APT-KÖ). CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 21(1), 109-130.

Koçak, A. E., Baba Kaya, H., Görün, L., Akpınar, S. & Koç, M. (2026). Atletik Performans Testi Kaygı Ölçeği geliştirme çalışması (APT-KÖ). CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 21(1), 1-15. https://doi.org/10.33459/cbubesbd.1730543

Aktan, O., Üçüncü, B., Bingöl, T., & Gökbayrak, Ö. (2026). Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli Program Değerlendirme Ölçeği (Öğrenci Formu): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 16(3), 1437-1471. https://doi.org/10.24315/tred.1745348

Aktaş Kırat, G., Aslan, M., & Bingöl, F. B. (2026). Turkish adaptation and preliminary psychometric evaluation of the Mirror Image Comfort and Avoidance Scale (MICAS) in university students. Behavioral Sciences, 16(10), 1741. https://doi.org/10.3390/bs16101741    

Kusci, I., & Belen, H. (2026). Psychometric properties of the Turkish version of the Persevering Hope Scale: A Rasch analysis study. BMC Psychology, 14(1), 946. https://doi.org/10.1186/s40359-026-04712-1

 Demir, M., & Özdemir, G. (2026). Bağlama Çalmaya İlişkin Öz-Yeterlik Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluborlu Mesleki Bilimler Dergisi, 9, 1-12.

Eryiğit, D. (2026). Özel gereksinimli bireylerin bakım vericilerinin ihtiyaçları ve sosyal destek algısı (Tez No. 1025110) [Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yolcu, B., Sağlık, M., Menekşe, D., & Başkaya, Y. H. (2026). Infant Care Self-Efficacy Scale: A scale development and psychometric evaluation study. Journal of Pediatric Nursing, 91, 361-368. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2026.08.042

Savcı, F., & Köksal Akyol, A. (2026). Validity and reliability study of the Self-Regulation Skills Scale for infants. Journal of İnönü University Health Services Vocational School, 14(2), 401–415.

Ceylan, M., Ceylan, K. ve Yoncalık, O. (2026). The adaptation and validation of the Achievement Emotions Questionnaire for physical education-elementary school. International Journal of Assessment Tools in Education, 13(3), 674-688. https://doi.org/10.21449/ijate.1730488

Sönmez, H. O., Aşçı, F. H., & Mirzeoğlu, A. D. (2026). Pre-service Physical Education Teachers’ Teacher Identity Scale (PPET-TI): Adaptation study to Turkish culture. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(1), 44-55. https://doi.org/10.16986/hunefd.1707014

Başal, V., Ünlü, H., Yüceant, M., & Aldhahi, M. I. (2026). Psychometric validation of Physical Education Teachers’ Self-Efficacy Scale. Critical Public Health, 36(1), e2656069. https://doi.org/10.1080/09581596.2026.2656069

Şahin, A., & Öner, B. (2026). Beden eğitiminde yenilik ihtiyacı tatmini ve engellenmesinin değerlendirilmesi: Bir ölçek uyarlama çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 37(2), 226–239. https://doi.org/10.17644/sbd.1905186

Tayşi, B., Yıldız, K. A., Oba, M. Ç., Gökler, M. E., & Tarakçıoğlu, M. C. (2026). Reliability and validity of the Turkish BIQ-C and AAI for assessing body dysmorphic disorder symptoms. Clinical Child Psychology and Psychiatry. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/13591045261430408