Ölçek Yıllar: 2025

Ercan-Şahin, N., & Yılmaz, C. (2025). Psychometric properties of the Turkish version of the Nursing Home Adjustment Scale. Geriatric Nursing, 63, 267-273.

Şahin, E. S., & Aydoğdu, N. (2025). Adaptation of the Mindfulness During Worship Scale (MWS) to Turkish culture [Abstract]. In M. Tatoğlu (Ed.), Abstract Book of the 7th International Black Sea Modern Scientific Research Congress (p. 115). Liberty Publishing House

Arslan, S., Keskin, S., Hedrick, V., & Ayyıldız, F. (2025). Adaptation of the Beverage Intake Questionnaire-15 (BEVQ-15) into Turkish: Validity and reproducibility study. Nutrition journal, 24(1), 152. https://doi.org/10.1186/s12937-025-01169-7

Baykul, M. (2009). Dijital kültürde içerik üreticisi ile takipçi ilişkileri: Otorite ve rol modelliği inşası (Tez No. 965238) [Doktora tezi, Anadolu Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çakmak, I. B., Uygun, Ş., Kar, İ., & Baskak, B. (2025, 22–26 Ekim). IPSAQ-TR: İçsel, Kişisel ve Durumsal Atıflar Ölçeği’nin Türkçe uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması [Sözel bildiri]. 61. Ulusal Psikiyatri Kongresi, Ankara, Türkiye.

Kaçar, S. F. (2025). İdrar yolu enfeksiyonundan korunmada sağlık inanç ölçeği (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Günaydın, N., & Sarıçam, H. (2025). Makyavelist kişilik göstergesi: İki Boyutlu Makyavelizm Ölçeğinin psikometrik değerleri. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(3), 1086-1094. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1275831

Bulut, A., & Demirtaş, H. (2025). Psychometric properties of the Turkish version of the Climate and Health Tool (CHAT) for health professionals: A validity and reliability study. Evaluation & the Health Professions, 01632787251374714.https://doi.org/10.1177/016327872513747

Kaşdarma, E., Dursun, A., & Yeniçırak, Ç. G. (2025). Planlı davranış kuramı ve değer-inanç-norm kuramı kapsamındaki değişkenlere ilişkin ölçeklerin iklim değişikliği bağlamında geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(49), 739–766. https://doi.org/10.21550/sosbilder.1583354

Kaşdarma, E., Dursun, A., & Yeniçırak, Ç. G. (2025). Planlı davranış kuramı ve değer-inanç-norm kuramı kapsamındaki değişkenlere ilişkin ölçeklerin iklim değişikliği bağlamında geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(49), 739–766. https://doi.org/10.21550/sosbilder.1583354

Yalçın, Ö.B., Aktaş, B. (2025). İklim, Sağlık ve Hemşirelik Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, geçerlilik ve güvenilirliğinin incelenmesi. HemşirelikBilimi Dergisi, 8(2), 231-241.

Serdaroğlu, H. U., Bekir, H., & Kan, A. (2025). Beş-altı yaş sağlık okuryazarlığı test bataryası ham puanlarının yaş gruplarına göre standardizasyonu ve performans düzeylerinin tanımı. KTO Karatay Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(3), 520-534. https://doi.org/10.59244/ktokusbd.1838753

Avsar, F., & Karakaya, I. (2025). Validity and reliability of the First Aid Self-Efficacy Scale for school emergencies. Journal of Pubnursing Sciences, 3(03), 126-133. https://doi.org/10.69606/jps.v3i03.283

Tunçay, G.Y., Kaytez, N. (2025). A scale to determine gender attitudes of primary school fourth grade students: A scale development study. Humanit Soc Sci Commun 12,625. https://doi.org/10.1057/s41599-025-04739-6

Akar, C., & Can, B. (2025). İlkokul Öğrencileri için Adalet Eğilimi Ölçeği. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu (USVES), 8-9 Mart.

Akar, C., (2025). İlkokul öğrencileri için İdeal Vatandaşlık Ölçeği Geliştirilmesi. 6. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu (USVES), 8-9 Mart.

Çalışır, M., Korkmaz, E., & Bektaş, M. (2025). Attitude scale toward ınnovation for primary school students: Scale development and validation. Sakarya University Journal of Education, 15(2), 210-235. https://doi.org/10.19126/suje.1602329

Kaya, E., & Ünişen, A. (2025). İlkokul Öğrencileri İçin Öğrenme Ortamı Duyuşsal Güvenlik Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. International Primary Education Research Journal, 9(3), 318-331. https://doi.org/10.38089/iperj.2025.235

Oruc, T., Korkmaz, Ö., & Kurt, M. (2025). Artificial Intelligence Attitude Scale for primary school students. International Journal of Modern Education and Computer Science, 17(5), 29-40. https://doi.org/10.5815/ijmecs.2025.05.02

Akman, S. ve Senemoğlu, N. (2025). İngilizce Dersi Akademik Özgüven Ölçeği geliştirme çalışması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [PAÜEFD], 64, 252-271. https://doi.org/10.9779/pauefd.1455275

Orhan, A., Aydın Yıldız, T., & Çınar Yağcı, Ş. (2024). Assessing EFL learners’ attitudes on Generative Artificial Intelligence: Development and validation of Generative Artificial Intelligence Attitude Scale for EFL learners (GenAIAS). Journal of Research on Technology in Education, 1–21. https://doi.org/10.1080/15391523.2024.2437744

Aydin Yildiz, T., Çinar Yağci, Ş., & Orhan, A. (2025). Development and validation of Generative Artificial Intelligence Attitude Scale for EFL Teachers (GenAIAS-EFL teachers form). Interactive Learning Environments, 1–22. https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2583196

Özgün Çoban, T., Alpsülün, M., Vuran, M. ve Balıkçı, H. C. (2025). İngilizce Öğretmenleri için Üretken Yapay Zekâ (ÜYZ) Okuryazarlığı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik analizi. In Proceeding Book of 3rd International Conference on Pioneer and Innovative Studies (ICPIS 2025) (ss. 489-496). All Sciences Academy.

Koç, M., Dal, C., İşcan, D., Pakeloğlu Canan, A., Bayar, B., & Bayar, K. (2025). Reliability and validity of the Turkish version of the Stroke Upper Extremity Capacity Scale (SULCS) in post-stroke patients [Preprint]. OSF. https://osf.io/preprints/osf/azgcw_v1

Novruzzade, A. (2025). İnme ve Egzersiz Tercihleri Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması, güvenirliği ve geçerliği (Tez No. 923512) [Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.