Ölçek Yıllar: 2025

Öner, Ç., Kardaş, F., & Şata, M. (2025). Gençlerde dijital akıl: Yapay Zeka Farkındalık Ölçeği geliştirme. Ekev Akademi Dergisi, 102, 1-18.

Gül, S., & Büyükkayaci Duman, N. (2025). Turkish adaptation, validity and reliability study of the Sexual and Reproductive Empowerment Scale for Adolescents and Young Adults. Sexual health, 22, SH24159. https://doi.org/10.1071/SH24159

Can Oksay, S., Alpar, G., Bilgin, G., Mavi Tortop, D., Onay, Z. R., Gürler, E., Dağlı, E., & Girit, S. (2025). E-cigarette Attitude and Belief Scale in Adolescents: A Validity and Reliability Study. Thoracic research and practice, 26(6), 290–297. https://doi.org/10.4274/ThoracResPract.2025.2025-5-5

Özmaya, E., Yılmaz Demirel, Ö., & Erkoç, B. (2025). Yeme Farkındalığı Ölçeği Türkçe formunun ergenlerde geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi. Genel Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(2), 290-299. https://doi.org/10.51123/jgehes.2025.176

Aras E, Peker A. (2025). Development of the Adolescents’ Attitude towards Psychological Help Scale and the Adolescents’ Intention to Seek Psychological Help Scale: Validity and reliability study. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 17(1):111-125.

Aras E, Peker A. (2025). Development of the Adolescents’ Attitude towards Psychological Help Scale and the Adolescents’ Intention to Seek Psychological Help Scale: Validity and reliability study. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 17(1):111-125.

Özerbaş, M. A., & Ismanova, G. (2025). Ergenlerin siber zorbalığa karşı duyarlılık düzeylerini belirlemek için bir ölçek geliştirilmesi. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 14(1), 103–113. https://doi.org/10.33206/mjss.1498801

Ekşi, H., Can, S. İ., Yeşilnar, Y., & Demir, H. İ. (2025, 12 Ağustos). Adaptation of the Social Media Scale for Depression in Adolescence into Turkish [Bildiri sunumu]. 3. Uluslararası Ege Sosyal, Beşeri, İdari ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İzmir, Türkiye.

Kantar, A., & Kök, M. (2025). Masculinity and Its Association with English-Speaking Anxiety, Self-compassion, and Perfectionistic Self-presentation. Gender Issues, 42(4), 1-26.

Çöme, O., Sabır, N., Yüksel, T., Limnili, G., Özçakar, N. (2025). Turkish cultural adaptation and validation of the Symptoms of Early Dementia-11 Questionnaire. Turkish Journal of Geriatrics, 28(4), 470–481. https://doi.org/10.29400/tjgeri.2025.464

Yekdeş, D. H., Yekdeş, A. C., Stewart, S. T., Çağlayan, M., Uysal, H., Çelikkalp, Ü., & Ekuklu, G. (2025). Current topic in developing world: Are early adolescents aware of climate change? Osmangazi Tıp Dergisi, 47(3), 373-385.

Uysal, D., Altsoy, S., Cinibulak, M., & Demirsoy, N. (2025). Turkish adaptation, validity and reliability study of the “Erlangen Team Cohesion at Work Scale”: Team cohesion of paramedics from healthcare professionals. BMC psychology, 13, 1038. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03399-0

Öztunç, M., Çötok, N. A., Işıkgöz, M. E., & Biricik, K. (2025). Digital culture and aesthetic orientation: Associations with body perception and beauty perception on social media. BMC Psychology, 13(1), 1-16. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03517-y

Güğerçin, U., & Yeşiltaş, M. D. (2025). Etik Konum Ölçeği Kısa Formu (EPQ-5): Geçerlilik, güvenilirlik ve ölçüm değişmezliği analizi. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 43(3), 488-508. https://doi.org/10.17065/huniibf.1612101

Erdem, A. T. ve Altan, S. (2025). Etik Liderlik İletişimi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yaşar Üniversitesi E-Dergisi, 20(80), 580-602. https://doi.org/10.19168/jyasar.1635681

Özsoy, E., Griffiths, M. D., & Ceylan, M. (2025). Psychometric properties of the Turkish Ethical Leadership at Work Questionnaire. Cogent Psychology, 12(1). https://doi.org/10.1080/23311908.2025.2467517

Avcı, S., Özgenel, M., Avcu, A., & Bayram, M. (2025). Personal, motivational, volitional and contextual antecedents of procrastination in homework. Social Psychology of Education, 28(1), e170. https://doi.org/10.1007/s11218-025-10128-3

Susam, B. (2025). Evde Eğitime İlişkin Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi (Tez No. 968174) [Yüksek lisans tezi, Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Türk, A. (2025). Evlilik Korkusu (Gamofobi) Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 40-52.

Yeşilyaprak, Y., & Demirkan, E. (2025). Faillik Hissi Ölçeği’nin Türkçe formunun (SoAS-TR) psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Karaelmas Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 148–161. https://doi.org/10.70819/kares.1795340  

Türel, Y. K. ve Alpsülün, M. (2025). Farklı Bilişsel Yük Türleri Ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(2), 421-436. https://doi.org/10.29299/kefad.1600402

Ünal, E. (2025). Fen alanı öğretmenlerinin sosyobilimsel konuların öğretimine ilişkin özyeterliklerinin incelenmesi (Tez No. 964155) [Yüksek lisans tezi, Aksaray Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.  

Özdemir, E., & Benli Özdemir, E. (2025). Fen Bilimleri Öğretmenlerine Yönelik Yapay Zekâ Farkındalık Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(Özel Sayı), 117-141. https://doi.org/10.51119/ereegf.2025.140

Alkış Küçükaydın, M., & Akkanat Avşar, Ç. (2025). Collective creativity in science classrooms: Scale adaptation and an investigation in terms of demographic variables. STEM Education, 5(2), 207-228. https://doi.org/10.3934/steme.2025011

Görken, B. N., & Kaya, M. F. (2025). Financial Literacy Scale: Development and investigation of psychometric properties. International Journal of Assessment Tools in Education, 12(3), 727-747. https://doi.org/10.21449/ijate.1575320