TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Kategorileri: 330 Ölçme ve Değerlendirme

191 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Turkish Version of the Principals’ Sense of Efficacy Scale

Işık, A. & Derinbay, D. (2015). Turkish Version of the Principals’ Sense of Efficacy Scale: Validity and Reliability Study . Eurasian Journal of Educational Research , 15 (60) , 1-16.

Üç Bileşenli Tutum Modeli Temelinde Hekimlik Mesleği Tutum Ölçeği

Karadag, E. , Kılıç, F. S. , Arslantaş, D. , Uzuner, K. , Harmancı, K. , İlhan, H. , Erol, K. & Esen, F. (2019). Üç Bileşenli Tutum Modeli Temelinde ‘Hekimlik Mesleği Tutum Ölçeği’: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi , 28 (4) , 239-247.  https://doi.org/10.17942/sted.430937  

Üniversite Öğrencileri Hemşehrilik Tutum Ölçeği

Öksüz, Y. ve Baba Öztürk, M. (2017). Üniversite Öğrencileri hemşehrilik tutum ölçeği kırgızca formunun psikometrik özellikleri. Manas Journal of Social Studies, 6(2), 45 – 55.

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Aras, E., Peker, A. (2021). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği’nin geliştirilmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25, 656-673.

Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği

Eriş, H. M. (2012). Üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesi düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Üreme Otonomisi Ölçeği

Hazar, S., İnal, C. G., Nacar, G., & Taşhan, S. T. (2024). Turkish adaptation of the reproductive autonomy scale: Validity and reliability study. Journal of Obstetrics and Gynaecology Research. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/jog.15905

Üstbilişsel Yazma Stratejilerini Kullanma Eğilimi Ölçeği

Erol, T., & Kavruk, H. (2023). Üstbilişsel Yazma Stratejilerini Kullanma Eğilimi Ölçeği. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25, 170-187. https://doi.org/10.29029/ busbed.1207930

X/Y Kuramı Temelinde Yöneticiler İçin Yönetim Felsefesi Ölçeği/Management Philosophy Scale for Managers Based on X/Y Theory

Yıldırım, İ., & Albez, C. (2022). Investigation of school administrators’ assumptions regarding management practices based on X-Y Theory. International Journal of Contemporary Educational Research, 9(4), 770-784. https://doi.org/10.33200/ijcer.1092445

Yabancı Dil Öğretmenlerinin Otantik Materyal Kullanımı Ölçeği

Çabuk, E. & Akman Yeşilel, D. B. (2022). Development of Foreign Language Teachers’ Authentic Material Use Scale (FLTAMUS) . Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty , 41 (1) , 311-324 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/70809/1025117

Yaşam Boyu Öğrenme Tutum Ölçeği

Karaca, O. , Çalışkan, S. A. , Dönmez, O. , Durak, H. İ. (2021). Lifelong Learning Attitude Scale (LILAS) for Healthcare Students in Higher Education: Development, Validity, Reliability Study. Tıp Eğitimi Dünyası. 20(62), 87-101.

Yaygın Din Öğretiminde Yeterlik Ölçeği

Korkmaz, M. (2010). Yaygın Din Öğretiminde Yeterlik Ölçeği Geliştirme Süreci: Kur’an Kursu Öğreticileri Eğitim-Öğretim Yeterlikleri Ölçeği Örneği . Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 1 (28) , 11-28 .

YDS’nin Geçerliği Ölçeği

Polat, M. (2017). Akademisyenlerin yabancı dil bilgisi seviye tespit sınavı’nın (YDS) içeriği ve ket vurma etkisine ilişkin görüşleri (Doktora tezi). Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.

YDS’nin Ket Vurma Etkisi Ölçeği

Polat, M. (2017). Akademisyenlerin yabancı dil bilgisi seviye tespit sınavı’nın (YDS) içeriği ve ket vurma etkisine ilişkin görüşleri (Doktora tezi). Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.

Yükseköğretimde Ölçme Değerlendirme Dersine Yönelik Düşünceler Ölçeği

Süral, S. (2017). The Development Study of Thoughts Scale Towards Measurement and Assessment Course on high education. International Journal of Assessment Tools in Education, 4, 79-95. doi: 10.21449/ijate.270300

Yükseköğretime Güven Ölçeği

Deniz, Ü. & Erdener, M. A. (2023). Development and Validation of the Trust in Higher Education Scale (THES): A Mixed-Methods Approach. Participatory Educational Research, 10 (3), 1-20. DOI: 10.17275/per.23.41.10.3

Yürütücü İşlev Ölçeği

Kafadar, H. & Arıcan, H. (2022). Yürütücü İşlev Ölçeği: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması . Abant Tıp Dergisi , 11 (2) , 207-222 . https://doi.org/10.47493/abantmedj.1072722

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi