Not Verme Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2422325
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 310 Eğitim Yönetimi » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 313 Sınıf Yönetimi » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 330 Ölçme ve Değerlendirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Özer Özkan, Y. , Acar Güvendir, M. & Guvendir, E. (2022). Not Verme Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve ölçme değişmezliğinin incelenmesi. International Journal of Assessment Tools in Education, 9(Özel Sayı), 300-316. https://doi.org/10.21449/ijate.1115317
Geliştiren/Uyarlayan: Yeşim Özer-Özkan, Meltem Acar Güvendir, Emre Güvendir
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Not Verme Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve ölçme değişmezliğinin incelenmesi
Dergi: International Journal of Assessment Tools in Education
Cilt: 9
Sayı: özel sayı
Sayfa Aralığı: 300-316
DOI: https://doi.org/10.21449/ijate.1115317
Sorumlu Yazar: Meltem Acar Güvendir
İletişim: meltemacar@trakya.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Not verme uygulamaları, Öğrenci Başarısı, Öğretmen algıları
Alt Boyutlar: Not verme sürecinin algılanan öz yeterliği, Öğrenci çabası, Öğrenci yeteneği, Öğretmenin not verme alışkanlıkları, Önem, Yarar
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr