Üniversite Öğrencileri İçin Ders Dinleme Engelleri Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Makale

Ölçek Formu

Link: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1351908.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 110 Gelişim Psikolojisi -Genel » 124 Öğrenme Süreçleri » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon » 190 Örgütsel/Endüstriyel Psikoloji

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 338 Yüksek Öğretim » 378 Türkçe Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Katrancı, M., Melanlıoğlu, D. (2022). The Listening Barriers Scale for university students: A study of validity and reliability. International Journal of Progressive Education, 18(3), 165-182. https://doi.org/10.29329/ijpe.2022.439.11.

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Katrancı, Deniz Melanlıoğlu

Yıl: 2022

Kaynak Adı: The Listening Barriers Scale for University Students: A Study of Validity and Reliability

Dergi: International Journal of Progressive Education

Cilt: 18

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 165-182

DOI: https://doi.org/10.29329/ijpe.2022.439.11.

Sorumlu Yazar: Mehmet KATRANCI

İletişim: mtkatranci@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Dinleme Engelleri

Alt Boyutlar: Öğrenci Kaynaklı Dinleme Engelleri, Öğretmen Kaynaklı Dinleme Engelleri, Sınıf Ortamı ve Ders Süreci Kaynaklı Dinleme Engelleri

Kimlere Uygulanabilir: Üniversite öğrencilerine

Derecelendirme: 5'li Likert

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr