Ortaokulda Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Bildiri Kitabı
Kaynak/Referans
Tunç, M. F. ve Ekşi, H. (2022). Ortaokulda Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. A. Kaya ve E. Hamarta (Ed.), 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi – Tam metin kitabı içinde (s. 134-150). Türk PDR Derneği Yayınları.
Geliştiren/Uyarlayan
Muhammed Furkan Tunç, Halil Ekşi
Yıl
2022
Kaynak Adı
Ortaokulda Psikolojik Dayanıklılık Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması
Sayfa Aralığı
134-150
Kitap Adı
23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi – Tam Metin Kitabı
Yayınevi
Türk PDR Derneği
Editör
Prof. Dr. Alim KAYA, Prof. Dr. Erdal HAMARTA
Link:
https://pdr.org.tr/wp-content/uploads/2022/12/KONGRE-2022-TAM-METIN-KITABI.pdf
Dosyalar
Bildiri Kitabı
PDF
Ölçek Formu
Word
Sorumlu Yazar
Muhammed Furkan Tunç
İletişim
frkntnc2527@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Psikolojik Dayanıklılık, Psikolojik Sağlamlık
Alt Boyutlar
Ağ Oluşturma, Aradığını Bulma, Bakış Açısını Koruma, İşbirliği İçinde Etkileşim, Otantiklik, Sağlıklı Kalma, stres yönetimi
Kimlere Uygulanabilir
10-14 Yaş arası Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
7'li Likert (1=Tamamen Katılmıyorum - 7= Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 140 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçme aracı, ortaokul düzeyindeki öğrencilerin psikolojik dayanıklılarını ölçmede kullanılabilir. Ölçek sayesinde okul psikolojik danışmanları öğrencilerin kişisel gelişimlerinin takibini sürdürebilir.
Çeviri Süreci
İznin ardından orijinal ölçek maddeleri beş bağımsız uzman tarafından İngilizceden Türkçeye çevrilmiş ve yüksek lisans düzeyindeki öğrencilerin panel çalışması ile çeviri işlemi devam ettirilmiştir. Daha sonra, Türkçe form iki uzman tarafından İngilizceye geri çevrilmiş ve maddelerin dil açısından anlaşılabilirliğini test etmek amacıyla 30 kişilik bir öğrenci grubuna pilot uygulama yapılmıştır. Pilot uygulamadaki geribildirimler ve bir dil uzmanının desteğiyle Türkçe formun son hali oluşturulmuştur.
Geçerlik
Yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi uygulaması sonucunda araştırmanın geçerliği sağladığı görülmektedir. Yapı geçerliği için alt boyutlar arası korelasyon değerleri hesaplanmıştır. Ölçüt geçerliği için ise Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği kullanılmış, her iki ölçme aracı arasındaki korelasyon hesaplanmıştır. Tüm hesaplamalar sonucunda ölçme aracının Türkçe uyarlamasına uygun olduğu görülmüştür.
Güvenirlik
Ölçme aracının güvenirliği için Cronbach α analizi uygulanmıştır. Uygulama sonucunda iç tutarlılık kat sayısın .78 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Development and validity of a resilience at secondary school scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Turner, M., Bowen, P., Ryan, J., & Hayes, P. (2020). Development and validity of a resilience at secondary school scale. Australian Journal of Education, 64(1), 40-53.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Jacinta Ryan, Michelle Turner, Paul Bowen, Peter Hayes
Orijinal Ölçek Yıl
2020
Orijinal Ölçek Link:
https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0004944119895818
Orijinal Ölçek DOI
10.1177/0004944119895818
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
40-53