Ölçülen Özellikler: Liderlik

Polat, M. ve Arabacı, İ. B. (2016). Açık Liderlik Ölçeğinin geliştirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(1), 79-96.

Taş, M. A. (2022). Sivil toplum kuruluşlarında anlamlandıran liderlik modeli (Tez No. 743672) [Doktora tezi, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Ulutaş, M., ve Arslan, H. (2017). Bilişim Liderliği Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 47(47), 105-124. DOI: 10.15285/maruaebd.2739

Şahin, M., Uğur, C., Dinçel, S., Balıkçı, A. ve Karadağ, E. (2014). Dağıtımcı Liderlik Ölçeği’nin Türkçe'ye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelenmesi. Eğitimde Politika Analizi Dergisi, 3(2),19-30.

Özilice, Ö. ve Kılıç, B. (2022). Değişim-İş-Personel model liderlik davranışı belirleme ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özellikleri. Türkiye Halk Sağlığı Dergisi, 20(2), 217-234. https://doi.org/10.20518/tjph.903477

Tuti, G. ve Özdemir, M. (2021). Eğitim örgütleri için Lidere Güven Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS– Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 18(Eğitim Bilimleri Özel Sayısı), 4850-4874. DOI: 10.26466/opus.861588.

Duran, A. (2019). Erken çocukluk dönemi liderlik ölçeğinin geliştirilmesi ve çocukların liderlik özellikleri ile dil becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Tuna, M., Bircan, H. ve Yeşiltaş, M. (2012). Etik Liderlik Ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlik çalışması: Antalya örneği. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 26(2), 143-155.

Konan, N., ve Çelik, O. T. (2018). Güçlendirici Liderlik Ölçeğinin eğitim örgütleri için Türkçe’ye uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Education Journal. 26(4), 1043-1054.

Duygulu, Y., Karabulut, D., Abaan, D.,ve Kublay, P. (2011). Türkiye'de Hemşireler için Liderlik Uygulamaları Envanterinin geçerlilik ve güvenirliğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 18(1), 14-27.

Demirel, E. T., Yatkın, A., Düşükcan, M., Derin, N., Çakınberk, A. ve Güven, M. (2012). Yerel siyasetin liderleri olan Belediye Başkanlarına Yönelik Hizmetkâr Liderlik Ölçeği uyarlama çalışması. Akademik Yaklaşımlar Dergisi, 3(2), 67-83.

Başar U. (2019). Liderin karanlık kişilik özellikleri ile çalışanın tükenmişliği arasındaki ilişkide çalışanın karanlık liderlik algısının aracı rolü: Çok düzeyli bir araştırma (Doktora tezi). Başkent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Türe, A. & Demirsoy, N. & Yıldırım, A. (2020). Validity and reliability of evidence‐based practice leadership scale and evidence‐based work environment scale in Turkish, Perspect Psychiatr Care, 56, 968–978. https://doi.org/10.1111/ppc.12529

Polatcan, M. ve Cansoy, R. (2020). Liderlik Etme Motivasyonu Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 9(2), 1263 – 1288.

Özcan, K., & Balyer, A. (2013). Liderlik Oryantasyon Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 136-150.

Özdemir, G. , Çetin, B. , Şahin, S. (2014). Liderlik Performans Ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (23), 172-191.

Deniz, L. ve Hasançebioğlu, T. (2003). Öğretmen liderlik stillerini belirlemeye yönelik bir ölçek çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 17, 55–62.

Tabak, A., Tolga, T., Serkan, Ç. ve Polat, M. (2012). Otantik Liderlik Ölçeği: Güvenilirlik ve geçerlik çalışması. İş Güç Endüstri İlişkileri Ve İnsan Kaynakları Dergisi, 14(4), 89–106.

Alpanık, F. ve Çetin, M. (2023). Otantik liderlik ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Milli Eğitim, 52 (238), 1109-1132. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1100994

Kurtar, Ş. (2009). Ruhsal liderlik ölçeği: Türkçe dilsel eşdeğerlik,geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Şişman, M. (2016). Şişman© Öğretim Liderliği Davranışları Ölçeği: Geçerlik, güvenirlik ve norm çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 22 (3), 375-400.

Külekçi, E. & Özgan, H. (2015). Adaptatıon Of The Socially Responsible Leadership Scale To Turkish: A Validity And Reliability Study. The Journal Of International Education Science. 2(3). pp: 61-82.

Demir Yıldız, C., ve Polat, M. (2020). Tempo Veren Liderlik Ölçeği (TVLÖ): Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 8 (2) , 533-544 . DOI: 10.18506/anemon.624955

Çelebi, N., Güner, H. ve Yıldız, V. (2015). Toksik Liderlik Ölçeği' nin geliştirilmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 249 - 268. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD.2015111056.

Boz, D., Aktı, Ü., Duran, C., & Behdioğlu, S. (2020). Vicdani Liderlik Ölçeği. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (66), 1-21.