TOAD3.0 TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
Ölçek Ekle
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmen Liderlik Stilleri Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü
Geliştirme
Yıl
2003
Kaynak türü
Makale
Hedef grup
Öğretmenler
Ölçülen özellik
Liderlik, Öğretmen Liderliği
Alt boyutlar
-

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Deniz, L. ve Hasançebioğlu, T. (2003). Öğretmen liderlik stillerini belirlemeye yönelik bir ölçek çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 17, 55–62.


Kaynak Bağlantısı: http://e-dergi.marmara.edu.tr/maruaebd/article/view/1012001740/1012001444

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale


Yıl: 2003


Kaynak Adı: Öğretmen Liderlik Stillerini Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Çalışması


Dergi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi


Sayı: 17


Sayfa Aralığı: 55-62


İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Levent Deniz


İletişim: ldeniz@marmara.edu.tr


Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Tulya Hasançebioğlu, Vent Deniz


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri


Ölçülen Özellikler: Liderlik, Öğretmen Liderliği


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

17 maddeden oluşmaktadır.
Ölçekte tersine dönmüş 7 madde bulunmaktadır. Bu maddeler 5,6,12,13,14,16,17 no'lu maddelerdir.


Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler


Derecelendirme: 5'li Likert (1=hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puanlar 17-85 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Puan ortalamaları 17-64 arasında olan öğretmenlerin liderlik stilleri otokratik/baskıcı, 65-76 arasında olanları yarı demokratik ve 77-85 arasında olanların da demokratik/katılımcı öğretmen liderlik stiline sahip olduğu söylenebilir.


Geçerlik:

Geçerlik kapsamında uzman görüşleri ve madde kalan analizlerinden yararlanılmıştır. İçerik kapsam geçerliği tekniğinden yararlanılmıştır. 30 maddelik soru havuzu oluşturulmuştur ve Balıkesir ilinde görev yapmakta olan 137 öğretmene uygulanarak ölçeğin madde kalan analizleri yapılmıştır. Madde kalan değeri 0,40 ve üzeri olan maddelerin ölçekte kalması benimsenmiştir. Bu durumda 30 maddelik ölçek, 17 maddeye indirgenmiştir.


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik çalışmaları bölünmüş test çözümlemeleri yoluyla sınanmıştır. Madde kalan analizleri sonucunda ortaya çıkan 17 önermelik ölçeğin son halinin iç tutarlılık katsayısı α = 0,88 olarak belirlenmiştir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi