STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik–Matematik) Eğitimi Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Derin, G. , Aydın, E. ve Kırkıç, K. A. (2017). STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik–Matematik) Eğitimi Tutum Ölçeği, El-Cezerî Fen ve Mühendislik Dergisi, 4(3), 547-559, https://doi.org/10.31202/ecjse.336550
Geliştiren/Uyarlayan
Gökhan Derin, Kemal Arif Kırkıç, Emin Aydın
Yıl
2017
Kaynak Adı
STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik–Matematik) Eğitimi Tutum Ölçeği
Dergi
El-Cezerî Fen ve Mühendislik Dergisi
Cilt
4
Sayı
3
Sayfa Aralığı
547-559
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.31202/ecjse.336550
Sorumlu Yazar
Gökhan Derin
İletişim
derin.gokhan@outlook.com
Ölçülen Özellikler
Fen ve matematik alanlarında eğitim alan yetişkinlerin STEM eğitimi yaklaşımına dair olan tutumları, Öğretmenlerin bütünleştirmeye karşı mevcut tutumları
Alt Boyutlar
Anlamlılık, Yapılabilirlik
Ölçek Türü
Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir
Fen Bilgisi Öğretmen Adayları, Matematik Öğretmen Adayları
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr