Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Stresör Algıları Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Aydın, M., Erdöl, H., Görgöz, M., Aksu, E.F. (2021). Turkish validity and reliability study of “Nursing Students’ Perceptions of Clinical Stressors Scale”. Nurse Education in Practice, 64 (2). Doi: 10.1016/j.nepr.2022.103440
Geliştiren/Uyarlayan
Merve Aydın, Hacer Erdöl, Mehmet Görgöz, Enes Furkan Aksu
Yıl
2022
Kaynak Adı
Turkish validity and reliability study of "Nursing Students' Perceptions of Clinical Stressors Scale"
Dergi
Nurse Education in Practice
Cilt
64
Sayı
2
Sayfa Aralığı
1-7
Link:
www.elsevier.com/locate/issn/14715953
Dosyalar
Makale
PDF
Ölçek Formu
Word
DOI
https://doi.org/10.1016/j.nepr.2022.103440
Sorumlu Yazar
Mehmet Görgöz
İletişim
mgorgoz07@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Hemşirelik Bakımının Yarattığı Endişe, Klinik Ortamdaki Uygunsuz Durumlar, Öğrencinin Yetersiz Bilgi Ve Becerisi, Öğretim Elamanının Davranışları, Öğretim Elemanının Akademik Performansı, Öğretim Elemanının Eğitim Öğretime Karşı Tutumu, Öğretim Elemanının Eğitim-Öğretime İlişkin Tutumu
Alt Boyutlar
Hemşirelik bakımı ile ilgili endişeler, Klinik ortamdaki uygunsuz durumlar, Öğrencinin yetersiz bilgi ve becerisi, Öğretim elemanının akademik performansı, Öğretim elemanının eğitim-öğretime ilişkin tutumu, Öğretim elemanının uygun olmayan davranışları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1.Öğretim elemanının klinik eğitime önem vermemesi, rehberlik etmemesi
2.Öğretim elemanının verdiği eğitim ile öğrencinin eğitim ihtiyacı arasında fark olması
5.Öğretim elemanının öğrencilere otonomi kazandıramaması
7.Klinik ortamda dinlenme ve eğitim alanlarının yetersiz olması
8.Sağlık çalışanları tarafından yapılan hasta hakları ihlallerine tanık olunması
13.Öğrencinin hasta bakımı konusunda yetersiz bilgiye sahip olması
14.Öğrencinin hasta bakımı konusundaki deneyiminin yetersiz olması
16.Öğrencinin hata yapması durumunda öğretim elemanının olumsuz tutumu
17.Öğretim elemanının adil olmayan değerlendirmeleri
21.Hasta bakımı sırasındaki ihmal / hatadan kaynaklanan yasal sorunlar ile ilgili endişe duyulması
22.Hasta bakımı sırasında hastada oluşabilecek fiziksel problemler ile ilgili endişe duyulması
Ölçek Türü
Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir
Sağlık bilimleri fakültesi ve üç sağlık yüksekokulu hemşirelik bölümünde öğrenim gören lisans öğrencileri
Derecelendirme
Hiçbir zaman strese neden olmaz” 1 puan - “Nadiren strese neden olur” 2 puan - “Bazen strese neden olur” 3 puan - “Çok sık strese neden olur” 4 puan - "Her zaman strese neden olur" 5 puan
Ölçek Puanlaması
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır. Ölçekten elde edilecek en yüksek puan 110, en düşük puan 22’dir. Yüksek puanlar öğrencilerin yüksek klinik stresör algılarının olduğuna ilişkin algıyı gösterir.
Ölçek Değerlendirmesi
- “Hiçbir zaman strese neden olmaz” 1 puan
- “Nadiren strese neden olur” 2 puan
- “Bazen strese neden olur” 3 puan
- “Çok sık strese neden olur” 4 puan
- “Her zaman strese neden olur” 5 puan
Geçerlik
Kapsam geçerliliğini belirlemek için Davis tekniği kullanılmıştır. On iki
uzmanlardan (altı hemşirelik okutmanı, üç psikiyatri hemşiresi, iki ölçek geliştirme uzmanı ve bir psikolog) ölçeği test etmeleri istenmiştir.
NSPCSS-TR'nin içerik geçerliliği. NSPCSS-TR maddelerini tahmin etmek için uzmanlara danışıldı ve her bir madde bir-dört üzerinden derecelendirildi (“1
=Uygun değil”; “2 =Kısmen uygun ama revizyona ihtiyacı var”; “3
=Kısmen uygun ama küçük revizyon gerekiyor”; “4 = çok uygun”). Uzmanlardan geri bildirim alındıktan sonra ölçek maddeleri
araştırmacılar tarafından kontrol edilmiş ve son ölçek maddelerinde elde edilmiştir. bu
CVI (İçerik Geçerlilik İndeksi)'nin en düşük değeri 0,80 olarak kabul edilmiştir (Seçer,
2020). Çalışmamızda CVI değeri 0,80'in altında olan madde bulunmadı ve
toplam ölçekte yer alan maddelerin CVI ortalaması 0.91 olarak bulunmuştur.
Güvenirlik
Ölçek uyarlama çalışmalarının uygulanması için örneklem büyüklüğünün yaklaşık olması gerekir.
elli (Seçer, 2020). Bu çalışmada pilot çalışma 76 kişiye uygulanmıştır.
öğrenciler. KMO (0.821) ve “Bartlett Küresellik Testi” sonuçları
(x2 = 1379.632, p = 0.001), uygunluğunu tanımlamak için tamamlandı.
analiz için pilot veriler, verilerin
analiz. NSPCSS-TR'nin iç tutarlılık değeri 0,937'dir.
en düşük madde korelasyon değeri ise 0,397'dir. Bu bilgilerden hareketle ana uygulama aşamasına 30 madde ile başlanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr