Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

---

Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori(ler)

• 10 Psikoloji
• 140 Kişilerarası İlişkiler
• 142 Sosyal Beceriler
• 161 Okul Danışmanlığı

---

Kaynak Türü
Bildiri Kitabı

---

Kaynak/Referans

Kırıcı, Ş. ve Ekşi, H. (2022). Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği-9 Kısa Form: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. H. Çiftçi ve  M. Y. Dörtbudak (Ed.), 9. Uluslararası GAP Zirvesi Bilimsel Araştırmalar Kongresi Tam Metin Bildiriler içinde (s. 406-416). IKSAD Yayınları.

---

Geliştiren/Uyarlayan
Şeymanur Kırıcı, Halil Ekşi

---

Yıl
2022

---

Kaynak Adı
Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği-9 Kısa Form: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması

---

Sayfa Aralığı
406-416

---

Kitap Adı
9. Uluslararası GAP Zirvesi Bilimsel Araştırmalar Kongresi Tam Metin Bildiriler

---

Yayınevi
IKSAD Publications

---

Editör
Hasan Çiftçi, Muhammed Yaşar Dörtbudak

---

Link:
https://www.gapzirvesi.org/_files/ugd/614b1f_e768ab6fad9c4093aebcb90ad20422e7.pdf

---

Dosyalar

Bildiri Kitabı
PDF

Ölçek Formu
Word

---

Sorumlu Yazar
Şeymanur Kırıcı

---

İletişim
seymanurkirici@gmail.com

---

Ölçülen Özellikler
Sanal Zorbalık, Siber Zorbalık, Zorbalık, Zorbalık Davranış Eğilimi, zorbalık eğilimi

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3- “Çocuklar farklı olduğum için beni dışlar ya da görmezden gelir.”
4- "Başka bir öğrenci tarafından kötü veya kırıcı bir şekilde
tehdit edildim."
8- "Okulumdaki çocuklar benimle rahatsız edecek şekilde
alay edip dalga geçer."

---

Ölçek Türü
Öz Bildirim

---

Kimlere Uygulanabilir
14-18 Yaş Grubu Lise Öğrencileri, 5-8. sınıf Ortaokul öğrencileri, İlkokul 4. Sınıf ve Daha Üst Sınıflar

---

Derecelendirme
4'lü likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 4 kesinlikle katılıyorum)

---

Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 4 ile 36 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır

---

Ölçek Değerlendirmesi
-

Çeviri Süreci
Ölçek için gerekli izinler alındıktan sonra ölçme aracı, İngilizce diline hakim beş uzman tarafından Türkçeye çevrilmiş ve daha sonrasında alandaki üç uzman tarafından panel yapılarak bu çeviriler arasından uygun seçenekler belirlenmiştir. İki dil uzmanı, oluşan son formun ters çevirisini yapmış ve orijinal çalışma ile kıyaslamıştır. Formun Türkçe hali bir dil uzmanı tarafından tekrar değerlendirilerek ölçeğin nihai Türkçe formu oluşturulmuştur.

---

Geçerlik
Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği-9 Kısa Formunun yapı geçerliği için gruptan elde edilen verilere Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmıştır. Analiz sonucunda, uyum indeksi değerleri için χ2/df=3.947, p<.001, RMSEA=.083, SRMR=.044, CFI=.943, TLI=.923 ve GFI=.939 oldukları bulunmuştur. Bu değerler kabul edilebilir oldukları için ölçeğin orijinalinde gözlemlenen tek faktörlü yapının korunduğu varsayımının doğrulandığı söylenebilir. Ölçek geçerliği için Çok Boyutlu Zorbalık Mağduriyeti Ölçeği (İme ve ark., 2020) kullanılmıştır. ÇEZÖ-9 ve ÇBZMÖ arasında p<.01 önem düzeyinde rho=.72 pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu görülmüştür.

---

Güvenirlik
Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği-9 Kısa Formun güvenirlik çalışması ölçeğin tümü için Cronbach alfa katsayısı kullanılarak incelenmiştir. Ölçeği tümü için Cronbach alfa güvenirlik katsayısı ise .88 olarak hesaplanmıştır. Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği-9 Kısa Formun madde analizleri, madde toplam korelasyonlarına ve alt %27 grup-üst %27 grup madde ayırt edicilik indeks değerlerine bakılarak incelenmiştir. Çocuk-Ergen Zorbalığı Ölçeği-9 Kısa Formunun madde toplam korelasyonları .50 ile .71 arasında değişmektedir. Bu bilgi doğrultusunda ölçeğin tüm maddelerinin toplam ile aynı yönde hareket ettiği söylenebilir. Aynı zamanda ölçekte yer alan her madde için alt %27 grup-üst %27 grup madde ayırt edicilik indeks değerleri incelenmiştir. Buna bağlı olarak t değerlerine bakıldığında tüm değerlerin anlamlı olduğu ve -13.31 ile -22.59 arasında değiştiği gözlemlenmiştir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr