Orijinal Ölçek Yıl Yıllar: 2019

Şimşek, F., & Hamzaoğlu, E. (2022). 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerine Yönelik STEM Etkinlikleri Güdülenme Ölçeğinin uyarlanması. Journal of Research in Education and Society, 9(1), 55-65.

Şan, E. G., Altay, N., & Civelek, E. (2024). Turkish validity and reliability study of the Adolescent Asthma Self-efficacy Questionnaire. Journal of Pediatric Nursing. 77: e450-e457.

Doğan, A. (2026). Afetlere Uyum ve Dirençlilik Ölçeği: Türkçeye uyarlanması, geçerliliği ve güvenirliği [Doktora tezi, Gümüşhane Üniversitesi]. https://doi.org/10.71008/gumushane.thesis.2026.163

Odacı, H., Kaya, F., Kınık, Ö., & Aydın, F. (2025). Assessing the satisfaction with school life among Turkish adolescents: Adapting the Academic Life Satisfaction Scale. Educational and Developmental Psychologist, 42(1), 94-104. https://doi.org/10.1080/20590776.2024.2431485

Alkın,S.,Korkmaz,O. ve Balcı Çelik,S. (2020). Algılanan Gelecekteki İstihdam Edilebilirlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. İş ve İnsan Dergisi, 7(1), 33-47. doi: 10.18394/iid.593944

Yılmaz, N., Öke Karakaya, P ve Sönmez, S. (2021). Aşı Tereddüdü Ölçeğinin Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği. İşletme Bilimi Dergisi, 9(3), 499-517. doi: 10.22139/jobs.962519

Pektaş, S. & Durmuş, G. (2022). Adaptation of the Light Triad Scale to Turkish: A Validity and Reliability Study . Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi , 5 (3) , 664-674 . https://doi.org/10.38021asbid.1167809

Gulsen, M., & Kutlu, A. (2021). Adaptation and validation of the Turkish version of the Caring Culture Survey. Journal of Nursing Management.

Kılıçarslan, F., Gökçelik, E., Bahadır, Z., & Özant, M. İ. (2025, May 8–10). Adaptation of Achievement-motivated Behavior in Individual Sports Scale into Turkish: Validity and reliability analysis study. In ASES IX. International Scientific Research Congress (pp. 626–637). Adıyaman University. https://kongreases.com/wp-content/uploads/2025/05/ASES-IX.-INTERNATIONAL-SCIENTIFIC-RESEARCH-CONGRESS-CONFERENCE-BOOK_compressed-1.pdf

Utkutuğ, Ç. P., Yiğit, A., & Özoğul, M. A. (2026). Hasta güçlendirmeye göre sağlık kurumlarının bürokratik itibarı: Ölçek uyarlama, geçerlik, güvenirlik çalışması. Öneri Dergisi, 21(65), 326-345. https://doi.org/10.14783/maruoneri.1780536

Karakuş, G. (2025). Çalışan Dayanıklılığı Ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 24(3), 1277–1296. https://doi.org/10.17755/esosder.1664916

Sürme, Y., & Maraş, G. (2024). Psychometric Properties of the Turkish Version of the Surgical Anxiety Questionnaire (SAQ). Journal of PeriAnesthesia Nursing, 39(1), 32-37.

Kamiloğlu, N., Irmak Vural, P. (2022). Çocuk Sahibi Olma İsteği Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. YOBU Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3(1), 1-13.

Kırıcı, Ş. ve Ekşi, H. (2022). Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği-9 Kısa Form: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. H. Çiftçi ve  M. Y. Dörtbudak (Ed.), 9. Uluslararası GAP Zirvesi Bilimsel Araştırmalar Kongresi Tam Metin Bildiriler içinde (s. 406-416). IKSAD Yayınları.

Kaçmaz C. , Cumurcu B. , Çelik O. T. (2023). Çocuklar için Dijital Bağımlılık Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlilik analizi. Bağımlılık Dergisi, 24 (4), 495-506. https://doi.org/10.51982/bagimli.1261063

Kurt, A., & Dinç, F. (2023). The Needs of Children Questionnaire – Turkish cross-cultural adaptation. European Journal of Clinical and Experimental Medicine, 21(2), 324–330. Doi: 10.15584/ejcem.2023.2.16.

Birlik, E. (2021). Çok Boyutlu Öğretmen Mağduriyet Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Asya Studies-Academic Social Studies / Akademik Sosyal Araştırmalar, 5(18), 97-108. https://doi.org/10.31455/asya.1005226

Birlik, E.(2020). Çok Boyutlu Öğretmen Mağduriyet Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Asya Studies, 5(18), 97-108. https://doi.org/10.31455/asya.1005226

Arslan, Ümüt; Okur, Sinan; and Smock Jordan, Sara (2021) "The Validation of Solution Building Inventory in the Turkish Population," Journal of Solution Focused Practices: Vol. 5 : Iss. 1 , Article 2.

Çakan, M., & Akın, A. (2024). Yapay zeka tutum ve değişime hazır olma: İki ölçek uyarlama çalışması. Econder International Academic Journal, 8(2), 137-167.

Kızıltepe, İ. S., & Kartal, T. (2025). Deneyimsel öğrenme ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 10(2), 142-157. https://doi.org/10.47479/ihead.1656910

Sürücü, L., Yıkılmaz, İ. ve Maslakçı, A. (2022). Dijital Liderlik: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması. Abant Sosyal Bilimler Dergisi, 22(3), 1038-1050.

Demir, M., & Vural Batık, M. (2020). Dizi İzleme Nedenleri Ölçeği ile Problemli Dizi İzleme ve Belirtileri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması. Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying, 7(2), 1-31.

Demirok, T., Gündoğmuş, E., Irmak, D. E., Abaoğlu, H., & Bumin, G. (2024). Cross-cultural adaptation and psychometric testing of the Turkish version of the Sensory Eating Problems Scale in children with neurodevelopmental disorders. International Journal of Developmental Disabilities, 1-12. https://doi.org/10.1080/20473869.2024.2397635

Kim, H. J., Buyukgoze-Kavas, A., Duffy, R. D., & Perez, G. (Under review). A Cross-Cultural Validation of Psychology of Working Theory with Turkish Working Adults.