TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Yıllar: 2024

802 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Menopoz Eş Desteği Ölçeği

Şimşek Küçükkelepçe, D., İnan Kırmızıgül, E., & Küçükkelepçe, O. (2024). Adaptation of Menopausal Spousal Support Questionnaire into Turkish: Validity and reliability study. Anatolian Journal of Health Research, 5(1), 73-78. https://doi.org/10.61534/anatoljhr.1387701

Menstrüasyon (Regl/Adet) Semptom ve Tutum Ölçeği

Düzbayır, E. (2024). Menstrüasyon (Regl/Adet) Semptom ve Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi.  (Tez No. 907649) [Yüksek lisans tezi, Düzce Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Menstrüasyon (Regl/Adet) Semptom ve Tutum Ölçeği

Düzbayır, E. (2024). Menstrüasyon (Regl/Adet) Semptom ve Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek Lisans Tezi, Düzce Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Merhametli Bakımı Değerlendirme Ölçeği

Erbil, N., & Durgun, H. (2024). The Turkish version of the Compassionate Care Assessment Tool: A validity and reliability study. Journal of Nursing Measurement, JNM-2024.

Mesleki Tatmin Endeksi

Eksioglu, M., Koca, A., Azapoglu Kaymak, B., Cimilli Ozturk, T., & Elhan, A. H. (2024). Validation of the Turkish version of the Professional Fulfillment Index. The Western Journal of Emergency Medicine, 25(6), 958–965.

Mizofoni Ölçeği

Koroglu, S., & Durat, G. (2024). Misophonia: A self-report-based scale development study. Revista Científica de la Sociedad Española de Enfermería Neurológica. https://doi.org/10.1016/j.sedene.2023.12.002

Mobbinge Maruz Kalma ve Ruhsal Belirtiler Ölçeği

Gürhan, N., Kaya, E., Kaya, R., & Kaya, B. (2024). Mobbinge maruz kalma ve ruhsal belirtiler ölçeği. Meyad Akademi, 5(2), 136-150. https://doi.org/10.59007/meyadakademi.1590186

Modern Din Algısı Ölçeği

Murat, R. ve Zengin, M. (2024). Modern Din Algısı Ölçeğinin (MODÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 177-197. https://doi.org/10.47525/ulasbid.1423848

Mükemmeliyetçi İklim Ölçeği-Spor (MİÖ-S)

Sarı, İ., Urfa, O., & Aşçı, F. H. (2024). Mükemmeliyetçi İklim Ölçeği-Spor’un (MİÖ-S) Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Physical Education and Sports Studies, 16(2), 104-128.

Müzik Dersinde Teknoloji Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği

Çınar, İ. (2024). Müzik Dersinde Teknoloji Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Neredeyse Mükemmel Ölçeği Kısa Formu

Özer, İ., Ekşi, H., & Demir, İ.H. (2024). Neredeyse Mükemmel Ölçeği Kısa Formu: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. 1.Uluslararası Üsküdar Bilimsel Araştırmalar Kongre Kitabı içinde (s.1033-1041). İKSAD Yayınları.

Nezaket Ölçeği

Okur, S., Akyıl, Y., Deniz, M. E., & Satıcı, S. A. (2024). How does more niceness bring more happiness? The association between niceness, depression, and subjective happiness. Psychological Reports, 332941241278335. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/00332941241278335

NICE Sepsis Risk Sınıflandırma Ölçeği

Özcan, Ü. A. (2024). Çocuk acil servise ateş yakınması ile başvuran hastaların Liverpool Hızlı Ardışık Organ Yetmezliği Değerlendirme Ölçeği (LQSOFA), Pediatrik Gözlem Öncelik Skoru (POPS), NICE Sepsis Risk Sınıflandırma Ölçeği ile değerlendirilmesi (Uzmanlık Tezi). Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı.

Obsesif Güvensizlik Ölçeği (OGÖ)

Açar, Ş., & Inozu, M. (2024). Obsesif Güvensizlik Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Klinik Psikoloji Dergisi, 8(1), 85-100. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438m0000105

Ödeve İlişkin Duygular Ölçeği

Avcı, S., Özgenel, M., Işkın, B. E., Kafadar, E. N., & Kopuz, M. (2024). Investigation of emotional experiences in the homework process: Adaptation of the Homework Related Emotions Scale to Turkish culture. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(3), 619-636. https://doi.org/10.31592/aeusbed.1506337

Öğrenci Özerklik Ölçeği

Kazu, H., & Deniz, E. (2024). Measurement invariance and construct validity of the Turkish version of the Learner Autonomy Scale in a sample of high and secondary school students. International Journal of Contemporary Educational Research, 11(1), 1-19. https://doi.org/10.52380/ijcer.2024.11.1.477

Öğrencilerde Kanıta Dayalı Uygulama Ölçeği (Ö-KDÖ)

Rezaeighalehjough, T. (2024). Öğrencilerde Kanıta Dayalı Uygulama Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği

Seçer, İ. ve Şenel A. F. (2024, 18-21 Eylül). Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması [Bildiri sunumu]. EDUCONGRESS2024, Diyarbakır, Türkiye.

Öğrenme ve Yenilikçilik Becerileri Öz Yeterlik Ölçeği

Kayhan, O., & Korkmaz, Ö. (2024). Development and validation of Learning and Innovation Skills Self-Efficacy Scale (LIS-SES). Studies in Educational Evaluation, 83, 101396.

Öğrenmede Esnek Düşünme

Aktaş, N., Demirgül, S. A., & Sancar, İ. V. (2024). Adaptation of flexible thinking in learning scale to Turkish culture. Journal of Educational Technology and Online Learning, 7(1), 71-83. https://doi.org/10.31681/jetol.1308281

Öğrenmede Evrensel Tasarım Uygulama Bağlılığı Aracı (ÖET-UBA)

Güçkıran, R. Y. (2024). The effects of online group mentoring on universal design for learning implementation (Tez No. 882263) [Doktora tezi, Yeditepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Öğretmen Adayları için Eğitim 5.0 Dijital Öğrenme Teknolojileri Öz-Yeterlik Ölçeği

Karagül, A., & Kinay, İ. (2024). Education 5.0 Digital Learning Technologies Self-Efficacy Scale for Pre-Service Teachers: A validity and reliability study. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 13(2), 527-542. https://doi.org/10.30703/cije.1370433

Öğretmen Adayları İçin Öğretmenlik Alan Bilgisi Testine Yönelik Tutum Ölçeği

Aşıcı, F. (2024). Preservice Teachers’ Attitudes toward Teacher Field Knowledge Test: Scale development study. Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education, 18(1), 175-190. https://doi.org/10.17522/balikesirnef.1390464

Öğretmen Adaylarına Yönelik Üst-Düzey Düşünme Becerileri Değerlendirme Ölçeği

Kaya, S., Kurt, A., Safalı, S., & Balı, O. (2024). Öğretmen Adaylarına Yönelik Üst-düzey Düşünme Becerileri Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (47), 136-160. https://doi.org/10.14520/adyusbd.1493000

Öğretmen Adaylarına Yönelik Yapay Zeka Hazırbulunuşluk Ölçeği

Özüdoğru, G. & Yildiz Durak, H. (11-13 Temmuz 2024). Turkish Adaptation of the AI Readiness Scale for Preservice Teachers. 10. Uluslararası New York Sosyal, Beşeri, İdari Ve Eğitim Bilimlerinde Akademik Çalışmalar Kongresi.

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi