Ölçek Yıllar: 2024
Yükseköğretimde E-Öğrenme Değerlendirme Ölçeği
Pelit Aksu, S., Yaman Sözbir, Ş., Uçakcı Asalıoğlu, C., Çiçek Özdemir, S., & Şentürk Erenel, A. (2024). Development and psychometric evaluation of E-Learning Assessment Scale in higher education. Sakarya University Journal of Education Faculty, 24(1), 1–13. https://doi.org/10.53629/sakaefd.1312178
Yükseköğretimde Kurumsal Sosyal Medya Kullanım ve Etkileşim Ölçeği
Sevgi, H., Başol, O., & Çömlekçi, M. F. (2024). Yükseköğretimde Kurumsal Sosyal Medya Kullanım ve Etkileşim Ölçeği. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 14(3), 498-508.
Yükseköğretime Kariyer Geçiş Ölçeği
Söner, O.& Yılmaz, O. (2024). Development of the Higher Education Transition Components Scale. International Journal of Psychology and Educational Studies, 11(4), 295 -308.https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2024.11.4.1352
Yüz Maskesi Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği
Erdoğan, Ö. ve Kuday, A. D. (2024). Turkish validity and reliability study of the Attitudes Toward Face Mask Use Scale. Journal of Health Psychology, 30(10), 2490-2501. https://doi.org/10.1177/13591053241285500
Yüzme Korkusuna Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması
Bolat K., Atasoy M. (2024). Yüzme Kokusuna Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 91-105. Doi: 10.61962/bsd.1422221
Zihinsel Durumları Belirleme Ölçeği
Usluoglu, F., Bülbül, E., & Çakır, R. (2024). Validity and reliability study of the Turkish adaptation The Certainty About Mental States Questionnaire (CAMSQ). Cukurova University Faculty of Education Journal, 53(1), 398-422. https://doi.org10.14812/cuefd.1418303
Zorlayıcı Yaşam Olayları Göstergeleri Ölçeği
ldemir, A., Şenel, İ., Yanar, K., & Aydoğmuş, B. (2024). Challenging life events indications scale: Validity and reliability. Bartın University Journal of Faculty of Education, 13(4), 941-954. https://doi.org/10.14686/buefad.1340157