Ölçek Yıllar: 2024

Okur, Y. ve Akçakanat, T. (2024). Vatandaşlık Baskısı Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 15(41), 312-327. https://doi.org/10.21076/vizyoner.1265979

Ergin, D. Y., Doğan, C. & Çayak, S. (2024). Veli-Okul İşbirliği Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Jass Studies-The Journal of Academic Social Science Studies, 17(100), 71-80. http://dx.doi.org/10.29228/JASSS.75356

Aras, H. M. ve  Bekdemir, M. (2024). Velilere Yönelik Matematik Kaygı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 2247-2265. https://doi.org/10.37217/tebd.1420161

Cengiz, D. U., İnceoğlu, F., Karababa, E., Satar, B., Erbek, H. S., Bayındır, T., Kurtcu, B., Çolak, S. C., Ercan, M. K., Söylemez, E., Akyıldız, M. Y., İslamoğlu, Y., Arslan, B., Demirel Birişik, S., Özdemir, E. A., Demir, İ., & Adıgüzel, A. (2024). Psychometric properties of the Turkish Version of the Vestibular Migraine Patient Assessment Tool and Handicap Inventory. Turkish Journal of Medical Sciences, 54(5), 979–988. https://doi.org/10.55730/1300-0144.5876

Koç, M., Ulusoy, H., & Bardakçı, S. (2024) Adaptation of Wake Forest Physician Trust Scale to Turkish: A validity and reliability study. Uluslararası Sağlık Yönetimi Ve Stratejileri Araştırma Dergisi, 10(2), 126-137.

Arslan, K., & Hatipoğlu, E. (2024). Reliability and Validity of the Turkish Version of the Walsh Family Resilience Questionnaire. Journal of Social Service Research, 51(2), 604–615. https://doi.org/10.1080/01488376.2024.2363930

Uysal, M., Üstündağ, M. T., Çelik, A., Tanrıverdi, M., Ceran, O., & Ayaz, Z. (2024). Development of Web3 Awareness Scale as the next evolution of the Internet. Participatory Educational Research, 11(1), 247-265. https://doi.org/10.17275/per.24.15.11.1

Şenay, N. ve Bilge, Y. (2024). Yalnızlık Damgası Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Klinik Psikoloji Dergisi, 8(2), 161-173. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438m0000112

Kurtboğan, H. ve Ak, M. (2024). İnsanlığın pi noktası: Yapay zekâ. Nobel Bilimsel Eserler.

Kalkan, D., Mukba, G., & Şata, M. (2024, 18-21, Ekim).Yapay Zeka ile Güzellik Algısı Ölçeği geliştirme çalışması [Sözlü sunum]. TRB2 International Congress on Educational Sciences-III (TRB2-ICES-2024), Van, Türkiye.

Çakan, M., & Akın, A. (2024). Yapay zeka tutum ve değişime hazır olma: İki ölçek uyarlama çalışması. Econder International Academic Journal, 8(2), 137-167

Gökçe Tekin, Ö. (2024). Factors affecting teachers’ acceptance of artificial intelligence technologies: Analyzing teacher perspectives with structural equation modeling. Instructional Technology and Lifelong Learning, 5(2), 399 – 420. https://doi.org/10.52911/itall.1532218

Süleymanoğulları, M., Özdemir, A.,& Tekin, A.(2024).Yapay Zekâ Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Education,Science and Sport,6(1), 13-27.

Canbazoğlu Bilici, S., Tanrısevdi, M., Yıldız Durak, H., & Çakıroğlu, J. (2024). Yapay Zeka Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (YZ-TPAB) Ölçeğinin Türkçeye Uyarlaması. 5th International Conference on Engineering and Applied Natural Sciences . August 25-26 2024, Konya/Turkey.

Aktay, S., Gok, S., & Yildirim, A. (2024). Artificial Intelligence Attitude Scale. International Technology and Education Journal, 8(2), 14-24.

Çakan, M., & Akın, A. (2024). Yapay zeka tutum ve değişime hazır olma: İki ölçek uyarlama çalışması. Econder International Academic Journal, 8(2), 137-167.

Savaş, B. Ç. (2024). Yapay Zekâya Bağımlılık Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Herkes için Spor ve Rekreasyon Dergisi, 6(3), 306-315. https://doi.org/10.56639/jsar.1509301

Deniz, H., & Demir, H. (2024). Yaratıcı Düşünme Eğilimi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(1), 703-735. https://doi.org/10.17152/gefad.1347663

Kuşci, İ., & Oğuz Duran, N. (2024). Yas Sürecinde Anlam Oluşturma Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 14(2), 414-427.https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1262672

Şenel A. F.ve Seçer, İ. (2024, 18-21 Eylül). Yaşam Alanlarında Algılanan Yeterlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması [Bildiri sunumu]. EDUCONGRESS2024, Diyarbakır, Türkiye.

Akyol, M. E. ve Balcı Çelik, S. (2024). Yaşam planı refleksivite ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 123-138. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1324466

Kovancı, M. S., Bilgin, A., & Öcalan, S. (2024). Hemşirelik öğrencileri için Yaşam Sonu ve Ölüm Sonrası Öz Yeterlilik Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.48071/sbuhemsirelik.1293862

İmancıoğlu, H., & Korkmaz Yaylagül, N. (2024). Yaşlı Birey-Çevre Uyum ölçeği: Ölçek geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 9(4), 792–802. https://doi.org/10.5336/healthsci.2024-103346

Özel, İ., & Kutlu, F. Y. (2024). Yaşlı Bireylerin Sağlık Çalışanlarının Tutumlarını Algılama Ölçeği’nin geliştirilmesi, psikometrik özellikleri, doğrulayıcı faktör analizi ve kesme değeri. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 16(1), 257-266. https://doi.org/10.5336/nurses.2023-99576

Şahin, H., Çakmak, A. & Karasu, Y. S (2024). University students’ attitudes towards older women: A scale development study. Turkish Journal of Geriatrics, 24(4),409-415. https://doi.org/10.29400/tjgeri.2024.414