Ölçek Yıllar: 2024

Ekşi, H. ve Ay, T. (2024). Kısa Üniversite Aidiyet Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. N. Demir (Ed.), Proceedings of Ankara International Congress on Scientific Research-X içinde (s. 564-575). IKSAD Yayınevi. ISBN 978-625-8254-55-6

Türk, N., & Yıldırım, O. (2024). Psychometric properties of Turkish versions of the Short Video Flow scale and Short Video Addiction Scale. Bağımlılık Dergisi 25(4), 384-397. https://doi.org/10.51982/bagimli.1440717  

Türk, N., & Yıldırım, O. (2024). Psychometric properties of Turkish versions of the Short Video Flow scale and Short Video Addiction Scale. Bağımlılık Dergisi 25(4), 384-397. https://doi.org/10.51982/bagimli.1440717 .

Alban, I. (2024). Kıyamet Kaygısı ve İnancı Ölçeği (KKİÖ)’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Bursa Uludağ Üniversitesi).

Köroğlu Kaba, N., Bal, B., & Öztürk, H. (2024). Klinik Hemşireler İçin Yeterlilik Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 16(3), 778-784. https://doi.org/10.5336/nurses.2023-101062

Bal, B., Köroğlu Kaba, N., & Öztürk, H. (2024). Hemşirelik Öğrencileri için Klinik Muhakeme Ölçeğinin Türkçe geçerliği ve güvenirliği: Bir metodolojik çalışma. Journal of Nursology, 27(2), 129-135. https://doi.org/10.17049/jnursology.1415548

Ömeroğlu, C. (2024). Klinik Uygulamada Hemşirelik Öğrencileri Hakları Farkındalık Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması (Yüksek Lisans Tezi). Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Bandırma, Türkiye.

Avşar, G., Yıldız, G., & Özcan, S. (2024). A scale of readiness for clinical practice: A validity and reliability study for nursing students. Teaching and Learning in Nursing, Early View, 1-8. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.teln.2024.01.006

Çoğaltay, N.; Gençdal, G. (2024). Kolaylaştırıcı Liderlik Stili: Bir ölçek geliştirme çalışması. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (37), 174-196. https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1494656

Kosova, J. E., & Başbay, P. (2024). Kolektif Çalışma Yönelimi Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant Sosyal Bilimler Dergisi, 24(3), 865-880. https://doi.org/10.11616/asbi.1453870

Köse, A. ve Uzun, M. (2024). Konfor Alanı Yönelim Ölçeği’nin (KAYÖ) Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (AUEBFD), 57(1), 287-327. https://doi.org/10.30964/auebfd.1288823

Ay, A., Semerci, R., Savaş, E. H., & Sarıdağ, K. N. K. (2024). Development and psychometric analysis of Care Needs scale for Mothers of Children with Congenital Heart Disease. Journal of Pediatric Nursing, 78, 51-59.

Akben, G., Coşkun, H., & Akben, C. (2024). Kötü Niyetli Yaratıcılık Ölçeği (KNYÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi(61), 1810-1826. https://doi.org/10.53444/deubefd.1388714

Derici, S. (2024). Acil serviste entübe takip edilen hastaların ağrı düzeylerinin Kritik Bakım Ağrı Gözlem Ölçeği (CPOT) ile değerlendirilmesi ve yoğun bakımdaki ağrı düzeyleri ile karşılaştırılması (Tıpta Uzmanlık Tezi). T.C. Sağlık Bakanlığı Kocaeli Şehir Hastanesi, Kocaeli.

Yapici Eser, H., Ertuna, D., Yalcinay-Inan, M., Kurt Sabitay, I., Balli, M., Kilciksiz, C. M., … & Aydemir, Ö. (2024). Validation of the Turkish version of the Chronic Stress Scale: Assessing social role-related stressors and their impact on psychopathology. Frontiers in Psychology, 15, 1479845.

Uysal, G., Semerci, R., & Şıktaş, Ö. (2024). Turkish version of the Resilience Scale for Young Children: Validity and reliability study. Journal of Pediatric Nursing, 78, e148-e154.

Berkman, M. İ., & Şahin, Ş. (2024). Exploring usability as a formative construct through UMUX: A multi-language approach for Turkish adaptation. International Journal of Human–Computer Interaction, 40(2), 457-481.

Sarıdaş, G., & Nayir, F. (2024). Kültürel Değerlere Duyarlı Okul Kültürü (KDDOK) Ölçeğinin geliştirilmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 515-537. https://doi.org/10.17679/inuefd.1404282

Sarıdaş, G., & Nayir, F. (2024). Kültürel Değerlere Duyarlı Okul Kültürü (KDDOK) Ölçeğinin geliştirilmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 515-537. https://doi.org/10.17679/inuefd.1404282

Aka, V., & Erdem, M. (2024). Kumar Zararları Ölçeği- Kısa formunun (KZÖ-KF) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 11(4), 593-599. https://doi.org/10.34087/cbusbed.1478901

Karaşin, Y., & Karagöz, Y. (2024). The development and validation of an Attitude Scale for Abortion in Turkey. Rwanda Journal of Medicine and Health Sciences, 7(3), 411-422.

Tutar, H., & Erdem, A. T. (2024). Kurumsal Dijital Olgunluk Ölçeği (KUDOM): Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 16(2), 1145-1165. https://doi.org/10.20491/isarder.2024.1848

Tutar H., Erdem A. T. & Şahin N. (2024). Kurumsal Dijital Yeterlilik Ölçeği (KDYÖ): Bir ölçek geliştirme çalışması – Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15(2), 498-516.

Güzel, A., Uçan Yamaç, S., Turan, S., & Üner, S. (2024). Turkish validity and reliability of the Lawton instrumental activities of daily living scale. Turkish Journal of Public Health, 22(1), 59-71.

Arısoy, E., Özer, N. & Şad, S. N. (2024). Lisansüstü eğitimde danışman-öğrenci ilişkileri ölçeğinin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin incelenmesi. Kalem Eğitim Dergisi, 14(1), 155-182. https://doi.org/10.23863/kalem.2023.270