Ölçek Yıllar: 2024

GÖN, E. (2024) Kariyer ve yetenek yönetimi ile örgütsel güvenin işgören performansına etkileri (Akdeniz Bölgesi hizmet sektöründe bir araştırma). (Tez No. 840222) [Doktora tezi, Bingöl Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yersel, B. Ö. (2024). Nitelikli kitap okuma (NİKO) programına dayalı Müdahalenin iki-altı yaş arasındaki işitme yetersizliği olan çocukların dil gelişimi ve sosyal becerilerine etkisi. [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Gedik Toker, Ö., Hüsam, H., Behmen, M. B., Bal, N., Gültekin, M., & Toker, K. (2024). Validity and Reliability of the Turkish Version of the Emotional Communication in Hearing Questionnaire. American Journal of Audiology, 33(1), 79-91. https://doi.org/10.1044/2023_AJA-23-00093

Bilecik Karacan, S. (2024). İslam Din Okuryazarlığı Ölçeği geliştirme çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi(62), 120-131.

Bayram, V., & Kaya, Ş. M. (2024). İşletmelerde nesnelerin interneti (IoT) farkındalık ölçeği geliştirme çalışması. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 9(24), 447-465. https://doi.org/10.25204/iktisad.1434292

Bayram, V., & Kaya, Ş. M. (2024). İşletmelerde Nesnelerin İnterneti (IoT) farkındalık ölçeği geliştirme çalışması. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 9(24), 447-465. https://doi.org/10.25204/iktisad.1434292

Eker, P. Y., Hançer, A. T., & Yilmaz, M. (2024). The development of the Inadvertent Perioperative Hypothermia Knowledge Test (IPH-KT). Journal of PeriAnesthesia Nursing, 39(3), 433-438.

Sarı, E., Bükün, M. F., & Yaşaroğlu, C. (2024). “This school is part and parcel of myself”: Workplace attachment promotes positive affect among teachers through work engagement. Participatory Educational Research, 11(4), 1-18. http://dx.doi.org/10.17275/per.24.46.11.4

Yurdasever, E. (2024). İşyeri merak ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve işe bağlılık ile yenilikçi iş davranışı üzerindeki etkisinin sınanması. Erciyes Akademi, 38(1), 41-71. https://doi.org/10.48070/erciyesakademi.1379077

Akalın, M. B., & Işık, Ş. (2024). Adaptation of Well-being Literacy Scale to Turkish: Validity and reliability study. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 14(74), 426-439. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1392848_10

Tasa, H., & Topçu, S. (2024). İyimserlik-Kötümserlik Ölçeği Türkçe geçerlik güvenilirlik çalışması [Turkish validity and reliability study of the Optimism-Pessimism Scale]. Beykoz Akademi Dergisi, 12(1), 196-215. https://doi.org/10.14514/beykozad.1456714

Deniz, A., Gül, B. B., Kaya, Ö., Okumuş, A., Boz, D., & Karayaman, S. (2024). Jet-lag scale. In A. Deniz (Ed.), Jet-lag (pp. 1–36). Kriter Publishing. ISBN: 978-625-6606-15-9, https://kriteryayinevi.com/product/jet-lag/?utm

Demirtop, H. (2024). Jinekolojik Muayene Kaygı Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Gedik Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.

Çolak, Z. (2024). Jinekolojik Sorunlu Kadın Hastalarda Umut ve Umutsuzluk Ölçeği’nin geliştirilmesi (Doktora Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tezi.

Yerli, M. S. (2024). Kaçıngan/Kısıtlı Yiyecek Alımı Bozukluğu Tarama Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirliği (Tıpta Uzmanlık Tezi, Sağlık Bilimleri Üniversitesi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Durgut-Çelenk B., Eskici, G., & Koşar, Ş. N. (2024). Kadın sporcularda düşük kullanılabilir enerji anketinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması: Metodolojik çalışma. Turkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences, 16(3), 237–256.

Gündüz T., Toktay, D. E. vr Yılmaz-Karaman İ.G. (2024). Kadına Yönelik Partner Şiddeti Hakkındaki Mitlerin Kabulü Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Osmangazi Tıp Dergisi, 6(3):378-87.

Arslan Şit, P. (2024). Üniversite öğrencileri örnekleminde, Kadına Yönelik Yakın Partner Şiddetinde Mitlerin Kabulü Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.

Kavak, H. K., & Karagozoglu, S. (2024). A scale development study for Preventing Catheter-Associated Urinary Tract Infections of Patients with Indwelling Urinary Catheters. International Journal of Caring Sciences, 17(2), 655.

Yıldız, A. (2024). Validity and reliability of the Turkish version of the Implementation Leadership Scale in the context of nurses. BMC Health Services Research, 24, 1347, 1-11.

Zeybek, Ş., & Özbiçakçi, Ş. (2024). Evaluation of the Cancer Awareness Measure in Adolescents in Turkiye: A methodological study. Journal of Adolescent and Young Adult Oncology, 53(4), 222-230. https://doi.org/10.1089/jayao.2024.0005

Kıran, Ş., Sevim, F., Ürek, D., & Şenol, O. (2024). Factors affecting cancer screening perception in Turkish women: the role of health literacy. Health Promotion International, 39(3). https://doi.org/10.1093/heapro/daae053

Bozkurt, A., & Yılmaz, M. (2024). Kanser Taraması Algı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 11(2), 135–142. https://doi.org/10.31125/hunhemsire.1344212

Kudubes, A. A., & Semerci, R. (2024). Psychometric properties of the Turkish CardioToxicity Management Self-Efficacy Scale for Nurses. Seminars in Oncology Nursing, 40(1), 151573. https://doi.org/10.1016/j.soncn.2023.151573

Şarahman-Kahraman, C., Memiç-İnan, C., Yabanci-Ayhan, N., & Ozcelik, A. Ö. (2024). Investigation of the psychometric properties of the Comprehensive Feeding Practices Questionnaire in Turkish parents. Public Health Nutrition, 27(1), e148. https://doi.org/10.1017/S1368980024001125