Ölçek Yıllar: 2024

Caz, Ç. (2024). Egzersiz motivasyonu tutum ölçeği: Ölçek geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(1), 1-12. https://doi.org/10.53586/susbid.1467978

Erzen, E. ve Taşdemir, K. (2024). Eko-anksiyete ölçeği lise formu. 5. Bi̇lsel International Efes Scientific Researches and Innovation Congress, 503.

Koçak, O. G. ve Erkan M. (2024). Ekolojik Maneviyat Ölçeği Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Rekreasyon ve Spor Yönetimi Kongresi. Antalya.

Türkmen, M.O. (2024). Ekolojik Yas Ölçeği geliştirme – Gençler (EKOYASGENÇ) (Yüksek Lisans Tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi). Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Kütüphanesi.

Gökçe Tekin, Ö. (2024). Development and validation of a Screen Addiction Scale for students. Education and Information Technologies, 1-18. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12812-x

Tuncer, M., & Kamçı, F. (2024). Eleştirel Dinleme Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Journal of Educational Studies, 11(2), 151-173. https://doi.org/10.33907/turkjes.1490765

Efe, P., & Başkurt, İ. (2024). Eleştirel Okuma Testi geliştirme çalışması. Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları, 12(1), 46–71. https://doi.org/10.35233/oyea.1317810

Dildeğmez, B. & Özbaş, M.m(2024). Scale development study on critical classroom management practice situations in unıversities (The case of Erzincan Binali Yıldırım University): Critical classroom management scale development study in universities. SSD Journal, 9(46), 15–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.13765388

Tuncer, M., & Kamçı, F. (2024). Eleştirel Yazma Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(2), 1-15.  

Yilmaz Sezer, N., Aker, M. N., Gönenç, İ. M., & Topuz, Ş. (2024). Development of the Breastfeeding Myths Scale. Breastfeeding Medicine, 19(1), 40-46. https://doi.org/10.1089/bfm.2023.0200

Sezer, H. K., Ceran, M. A., Demirsoz, M., & Kucukoglu, S. (2024). Development and psychometric evaluation of the paternal support scale of breastfeeding. Journal of Pediatric Nursing, 75, 149-157. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.12.004

Türkmen, H., Ekşioğlu, A., Tuna Oran, N., & Erdoğan, A. (2024). Readiness for Weaning Scale: Development and psychometric measurement study. Infant and Child Development. https://doi.org/10.1002/icd.2471

Uyanık, G. (2024). Enfeksiyon Hastalıklarına Özgü Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği (EH-SOY): Türkçe geçerlilik ve güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Yancı, Z., & Topbaş, E. (2024). Adaptation of the Epilepsy-Related Apathy Scale to Turkish in adults with epilepsy: Validity and reliability study. Epilepsy & Behavior, 163, 110155. https://doi.org/10.1016/j.yebeh.2024.110155

Yancı, Z. (2024). Yetişkin epilepsi hastalarında Epilepsi ile İlişkili Apati Ölçeği’nin (E-RAS) Türkçeye uyarlanması: Ölçeğin geçerlik ve güvenilirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.  

Yildiz, E., Iwayama, T., & Kuramochi, I. (2024). Validity and reliability study of the Turkish version Epilepsy Self-stigma Scale (ESSS-T). Epilepsy & Behavior, 151, 109600. https://doi.org/10.1016/j.yebeh.2023.109600

Özcanarslan, N., & Güngörmüş, Z. (2024). Adaptation of the Depression Scale for Neurological Disorders in Young People with Epilepsy in Turkey and determination of depression characteristics. Journal of Pediatric Nursing. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.12.014

Yiğitce, A. N., & Şentürk, Ş. (2024). Erdemli İnsan Algısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty, 43(1), 397-449. https://doi.org/10.7822/omuefd.1334877

Tunç, M. F., Ay, T. ve Yüksel, M. (2024). Ergen Geleceğe Yönelik Düşünce Ölçeği: Türk kültürüne uyarlanması. Turkish Studies-Education, 19(3), 507-521. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.77000

Türkoğlu Mutlu, Z., & Yüksel, G. (2024). Ergen Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği: Geliştirme ve iki ülkede doğrulama. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 31(1), 84-90. http://dx.doi.org/10.4274/tjcamh.galenos.2022.08860

Ciydem, E., & Avci, D. (2024). Psychometric properties of the Turkish version of the universal mental health literacy scale for adolescents. Journal of Pediatric Nursing, S0882-5963(24)00381-6. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2024.10.020

Uysal, G., Semerci, R., Şengün, R., & Düzkaya, D. S. (2024). Turkish validity and reliability of the Universal Mental Health Literacy Scale for Adolescents (10‐14 years): A methodological study. Journal of Evaluation in Clinical Practice.

Aydogdu, F., Aral, N., Gursoy, F., & Aysu, B. (2024). Nomophobia Scale for adolescents: A validity and reliability study. International Technology and Education Journal, 8(2), 25-37.

Başdaş, Ö., Özbey, H., & Bayat, M. (2024). Psychometric properties of the Turkish version of the gaming disorder scale for adolescents (GADIS-A). Journal of pediatric nursing, 77, e218–e224.

Abdolrahimi Cavid, S. (2024). Ergenler için Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği’nin Farsça geçerlilik güvenirlik çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.