Ölçek Yıllar: 2023

Sarıkoca Işgın, E. (2023). Okul öncesi öğretmenleri için matematik konuşmaları ölçeğinin geliştirilmesi (Tez No. 804472) [Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Başaran, İ. (2023). Okul Psikolojik Danışmanları için Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Öz-Yeterlik Ölçeği’nin geliştirilmesi (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi.

Akkaya, B., & Bay-Dönertaş, A. (2023). Okul yöneticilerinin örgüt yararına etik dışı davranışları: Ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Eurasia Social Sciences (IJOESS), 14(53), 885-902. https://doi.org/10.35826/ijoess.3360

Dinler, H. (2023). Okula başlangıç öğretmen eğitim programı’nın okul öncesi eğitime başlayan çocukların sosyal duygusal uyumlarına ve okula hazır oluş düzeylerine etkisi [Doktora Tezi]. Pamukkale Üniversitesi. https://gcris.pau.edu.tr/handle/11499/56129

Murat, R. ve  Zengin, M. (2023). Okulda Din Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeğinin (ODEYTÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi(60), 50-63. https://doi.org/10.5152/ilted.2023.23416

Balyer, A., Özcan, K., &. Öz,. Ö. (2023). Adaptation of Schools’ Digital Maturity Scale into Turkish. Inonu University Journal of the Faculty of Education, 24(2), 1351-1369. https://doi.org/10.17679/inuefd.1135247

Kırmızı, F., & Çağ, D. (2023). Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği (OYT): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (58), 2520-2540. https://doi.org/10.53444/deubefd.1282984  

Odek, O., Savaş, M., Özkan, F., & Zincir, H. (2023). The Reliability and Validity study of Turkish Version of the Death Depression Scale-Revised Among Nurse. OMEGA–Journal of Death and Dying. 1-13.

Gökkaya, D., & Karaman, M. (2023). Ölüm Sonrasına Yönelik Organ Bağışı Tutum Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 14 (39), 831-846. Doi: 10.21076/vizyoner.1258235

Koçak, H., & Demirdel, E. (2023). Omza yönelik ölçek geliştirme çalışmasında kapsam geçerliği. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(2), 219–226. https://doi.org/10.22312/sdusbed.1302412

Oktay, F., Dağ, İ. (2023). Öngörülemezlik İnançları Ölçeğinin Türkçe uyarlama çalışması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Klinik Psikoloji Dergisi, 7 (1), 26-40. https://doi.org/10.57127/kpd.26024438m000114

Semerci, R., Kudubeş, A. A., Uğur, Ö., & Yaşa, Y. (2023). Psychometric properties of the Turkish version of the Nurse Spiritual Therapeutic Scale for Oncology Patients and Caregivers. Journal of Religion and Health, 62(5), 3563-3578.

Ergün, N. (2023). Developing the Online Pornography Addiction Scale and examining its associations with psychosocial factors. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 31(2), 269-299. https://doi.org/10.51668/bp.8323203n

Ekşi, H. ve Şekerci, Ş. (2023, 26-28 Temmuz). Ontolojik bağımlılık ölçeği Türkçeye uyarlama çalışması [Bildiri sunumu]. 5. Uluslararası Antalya Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Kongresi, Antalya, Türkiye.

Tasvuran Horata, E., Demir, P., Yağcı, G., Erel, S., Eken, F., & Gabel, C. P. (2023). The validity and reliability of the Turkish version of the 12-item Örebro musculoskeletal screening questionnaire (ÖMSQ-12-TR). Disability and Rehabilitation, 45(25), 4288-4295.

Kürü, S.A. ve Begenirbaş, M.(2023).Adaptation of The Knowledge Hiding Behavior in Organizations Scale into Turkish.The Journal of Human and Work.10(1):25-39.

Erbaşı, A., & Durmuş, Ş. (2023). Study of scale development of discipline management practices in organizations. Journal of Economics Business and Political Researches, 8(21), 358-376. https://doi.org/10.25204/iktisad.1181672

Erbaşı, A. & Durmuş, Ş. (2023). Study of scale development of Discipline Management Practices in Organizations. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 8(21), 358-376. https://doi.org/10.25204/iktisad.1181672

Tatar, O. F., & Uzun, N. B. (2023). Örgütsel Aidiyet Algısı Ölçeği (ÖAAÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(2), 758-780. https://doi.org/10.51460/baebd.1286772

Gafuroğlu Ş, İşcan Ö.F. (2022) Adaptation of Organizational Social Entrepreneurship Scale into Turkish: Validity and Reliability Study, Journal of Economics and Administrative Sciences, 23(4): 932-942.

Murat, R. ve Zengin, M.  (2023). Ortaöğretim Öğrencileri için Geleneksel ve Kültürel Din Algısı Ölçeğinin (OGEKDÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 25(48), 395-425. https://doi.org/10.17335/sakaifd.1341649

Çiçek, S., & Akhan, N. E. (2023). Ortaokul iyi vatandaşlık bilişsel ve duyuşsal ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manisa Celal Bayar University Journal of the Faculty of Education, 11(2), 119-138. https://doi.org/10.52826/mcbuefd.1311778

Özgül, F., Semiz, K., & Kangalgil, M. (2023). Ortaokul Öğrencileri için Bedensel Okuryazarlık Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 1-12.

Kutlu, Ö., & Özyeter, N. T. (2023). Development of the Learned Helplessness Tendency Scale for secondary school students: Validity and reliability studies. Van Yüzüncü Yüzüncü Yıl University Journal of Education, 20(2), 774-800. https://dx.doi.org/10.33711/yyuefd.1235813

Kalkan, F., & Cemaloğlu, N. (2023). Development of Teacher Support Scale for Secondary School Students (TSSSSS): A validity and reliability study. International Journal of Contemporary Educational Research, 10(2), 293-311. https://doi.org/10.52380/ijcer.2023.10.2.485