Öğretmen Öz yeterliği Ölçeği Kısa Formu
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Erdogan, U. (2023). Öğretmen Öz yeterliği Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçeye Uyarlanması ve Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24 (2) , 1129-1154 . DOI: 10.17679/inuefd.1082325
Geliştiren/Uyarlayan
Ufuk Erdoğan
Yıl
2023
Kaynak Adı
Öğretmen Öz yeterliği Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçeye Uyarlanması ve Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi
Dergi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
24
Sayı
24
Sayfa Aralığı
1129-1154
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/79814/1082325
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.17679/inuefd.1082325
Sorumlu Yazar
Ufuk Erdoğan
İletişim
ufukerdogann@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Öz yeterlik, Öz Yeterlik Algı Ölçeği
Alt Boyutlar
Öğrenci Katılımına Yönelik Özyeterlik, Öğretimsel stratejilere yönelik öz yeterlik, Sınıf Yönetimine Yönelik Özyeterlik
Ölçek Türü
Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir
21-59 Yaşları Arasındaki Öğretmenler
Derecelendirme
9'lu dereceleme
Ölçek Puanlaması
En düşük 12 en yüksek 108. Ölçekte tersten puanlanmış madde yoktur.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Teacher efficacy: Capturing an elusive construct
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Tschannen-Moran, M., & Hoy, A. W. (2001). Teacher efficacy: Capturing an elusive construct. Teaching and teacher education, 17(7), 783-805.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Megan Tschannen-Moran, Woolfolk Hoy
Orijinal Ölçek Yıl
2001
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Teacher Sense of Efficacy Scale Short Form
Orijinal Ölçek Link:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X01000361
Orijinal Ölçek DOI
https://doi.org/10.1016/S0742-051X(01)00036-1
Orijinal Ölçek Dergi
Teaching and Teacher Education
Orijinal Ölçek Cilt
17
Orijinal Ölçek Sayı
7
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
783-805