Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

Ölçek Çeşidi
Geliştirme

Kaynak Türü
Makale

Kaynak/Referans

Eşkil, R. ve Yarım, İ. (2023). Öğretmenlerin uzaktan eğitime karşı tutum ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9(2), 173-188. https://doi.org/10.61087/IntJCES.2023.6

Geliştiren/Uyarlayan
Remzi Eşkil, İmdat Yarım

Yıl
2023

Kaynak Adı
Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması

Dergi
Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Cilt
9

Sayı
2

Sayfa Aralığı
173 - 188

Link:
https://dergipark.org.tr/tr/pub/intjces/issue/81126/1331768

Dosyalar

Makale
PDF

DOI
Doi : 10.61087/IntJCES.2023.6

Sorumlu Yazar
Remzi Eşkil

İletişim
remzieskil@gmail.com

Ölçülen Özellikler
Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği

Alt Boyutlar
Bilişsel, Davranışsal, Duyuşsal

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
20 Madde

Kimlere Uygulanabilir
21-59 Yaşları Arasındaki Öğretmenler, Akademisyenler

Derecelendirme
5’li Likert (1= Hiç katılmıyorum – 5= Tamamen katılıyorum)

Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 100 arasında değişmektedir. Ölçekte 7 ters madde bulunmamaktadır. Ters maddeler italik olarak yazılmıştır ve kodlanırken ters kodlanmalıdır.

Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekte toplam puanlar değerlendirilirken yüksek puan uzaktan eğitime yönelik olumlu tutumu, düşük puan olumsuz tutumu yansıtmaktadır.

Geçerlik
Ölçme aracı toplamda 20 maddeden oluştuğu görülmektedir. 1. Faktör sırasıyla 7,5,28,4,15,10,11,25,22,29,14,20’inci maddeden oluşmakta olup varyansın
%51,7’sini 2.Faktör 6,33,16,13,12’inci maddeden oluşup varyansın %6,9’ unu 3. Faktör 23,24,19’uncu maddeden oluşup varyansın %5,5’ini açıklamaktadır. AFA sonucunda açıklanan toplam varyans %64,28’dir. Tavşancıl (2018) açıklanan toplam varyans oranlarının sosyal bilimlerde% 40 ile % 60 aralığında olmasının yeterli oluğunu söylemiştir. Araştırma verilere göre toplam açıklanan varyans oranın yeterli olduğu söylenebilir. Araştırmada faktör yük değerleri minimum ,40 olarak alınmıştır.
Tabachnick ve Fidell (2013) faktörlerdeki her bir değişkeninin yük değerlerinin ,32’nin üzerinde olması gerektiğini söylemiştir. Ölçekteki maddelerin faktör yük değerleri ,61 ile ,90 arasında değişiklik göstermektedir. Bu bulgulara dayanarak ölçek maddelerin bulundukları boyutları güçlü şekilde temsil ettiğine kanıt olarak sunulabilir.
Madde toplam test korelasyon katsayıları Faktör 1 alt boyutu ,522 ile ,817; Faktör 2 alt boyutu için ,475 ile ,746; Faktör 3 alt boyutu için ,674 ile ,744 arasında olduğu görülmektedir. Tüm bu madde test korelasyon verileri incelendiğinde değerlerin ,475 ile ,817 arasında değişiği görülmüştür.

Güvenirlik
Ölçeğe ait güvenirlilik analizleri Sperman Brown katsayısı ve Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı (α) ve kullanılarak hesaplanmıştır. Ölçeğin alt boyutlarından Faktör 1 için (α) değeri ,93 ve (SBK) ,93; Faktör 2 için (α) değeri ,84 ve (SBK) ,85 ve Faktör 3 için (α) değeri ,84 ve (SBK) ,85 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin toplam (α) değeri ,94 olup (SBK) ,92 olarak bulunmuştur bu bağlamda ölçeğin güvenirlilik değerlerinin yüksek olduğu söylenebilir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr