Dört Dil Becerisi Öz-Değerlendirme Ölçeği (DDBÖDÖ)
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
İNDİR
Link: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reducacion/article/view/686/16975
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 385 Yabancı Dil Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Gülbahçe, A., & Kovan, A. (2026). Development, validity, and reliability of the Four Language Skills Self-Assessment Scale (FLSSAS) for middle school students. Revista Educación, 50(2), 1-24. http://doi.org/10.15517/revedu.v50i2.686
Geliştiren/Uyarlayan: Arzu Gülbahçe, Ayşen Kovan
Yıl: 2026
Kaynak Adı: Development, Validity, and Reliability of the Four Language Skills Self-Assessment Scale (FLSSAS) for Middle School Students
Dergi: Revista Educación
Cilt: 50
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 1-24
DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v50i2.686
Sorumlu Yazar: Ayşen Kovan
İletişim: ayseen26@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Dinleme becerisi, Konuşma becerisi, Okuma Becerisi, yazma becerisi
Alt Boyutlar: Özgüven, Yeterlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: Dinleme:
-İngilizce verilen basit yönergeleri anlayabiliyorum.
-Öğretmenimin İngilizce konuşmalarını anlayabiliyorum.
-Sınıf arkadaşlarım İngilizce konuştuğunda ne dediklerini anlayabiliyorum.
-İngilizce duyduğum kelimeleri tanıyorum.
-Kısa İngilizce konuşmaları anlayabiliyorum.
-İngilizce soruları anlayabiliyorum.
-İngilizce dinlerken kendime güveniyorum.
-Birisi İngilizce konuştuğunda dikkatli dinliyorum.
-İngilizce sesli ya da görüntülü içerikleri izlerken ne söylendiğini anlayabiliyorum.
-Bilmediğim İngilizce kelimelerin anlamını tahmin edebiliyorum.
Konuşma:
-İngilizceyi akıcı bir şekilde konuşabiliyorum.
-Konuşurken yeni İngilizce kelimeler kullanmaya çalışıyorum.
-İngilizceyi sık sık konuşuyorum.
-Basit cümlelerle İngilizce konuşabiliyorum.
-İngilizce sorulara çok yardım almadan cevap verebiliyorum.
-Günlük hayatımla ilgili şeyleri İngilizce anlatabiliyorum.
-Sınıfta İngilizce konuşurken kendime güveniyorum.
-İngilizce konuşmaktan keyif alıyorum.
-İngilizce konuşmalara katılmaya çalışıyorum.
-İngilizce konuşurken hata yapmaktan korkmuyorum.
Okuma:
-İngilizce metinleri anlayabiliyorum.
-Etkinliklerdeki İngilizce yönergeleri okuyup anlayabiliyorum.
-İngilizce okurken birçok kelimeyi tanıyorum.
-Kısa bir paragrafta ana fikri bulabiliyorum.
-İngilizce hikâyeleri okuyunca ne olduğunu anlıyorum.
-Bilmediğim kelimelerin anlamını tahmin edebiliyorum.
-İngilizceyi hızlı okuyabiliyorum.
-Okurken yeni İngilizce kelimeler öğreniyorum.
-Kısa İngilizce metinleri okurken kendime güveniyorum.
-İngilizce okumaktan keyif alıyorum.
Yazma:
-Basit İngilizce cümleler yazabiliyorum.
-Yazarken birçok İngilizce kelime kullanabiliyorum.
-Kısa İngilizce cümlelerle kendimi ifade edebiliyorum.
-İngilizce yazarken az hata yapıyorum.
-Kendimle ilgili şeyleri İngilizce yazabiliyorum.
-Kısa yazma ödevlerini çok fazla yardım almadan yapabiliyorum.
-Ne yazacağımı kolayca sıralayabiliyorum.
-Yazarken kelimelerin doğru yazımına ve dilbilgisine dikkat ediyorum.
-İngilizce yazarken kendime güveniyorum.
-İngilizce yazı yazmaktan keyif alıyorum.
Ölçek Türü: Öz Bildirim (Kendini Değerlendirme) Ölçeği
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1 = Kesinlikle ka-tılmıyorum, 2 = Katılmıyorum, 3 = Kararsızım, 4 = Katılıyorum, 5 = Kesinlikle katılıyorum)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr