Bilgi İşlemsel Düşünme Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Link: https://dergipark.org.tr/tr/pub/jetol/issue/77817/1217363
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme » 120 Yetenek ve Başarı » 124 Öğrenme Süreçleri
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Gök, A. & Karamete, A. (2023). A validity and reliability study of the Turkish Computational Thinking Scale. Journal of Educational Technology & Online Learning, 6(2), 421-437. https://doi.org/10.31681/jetol.1217363
Geliştiren/Uyarlayan: Ahmet Gök, Ayşen Karamete
Yıl: 2023
Kaynak Adı: A Validity And Reliability Study Of The Turkish Computational Thinking Scale
Dergi: Journal of Educational Technology & Online Learning
Cilt: 6
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 421-437
DOI: https://doi.org/10.31681/jetol.1217363
Sorumlu Yazar: Ahmet Gök
İletişim: agok43@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: bilgi işlemsel düşünme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 19
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kimlere Uygulanabilir: 9-12. sınıf lise öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1) Hiç Katılmıyorum, (2) Katılmıyorum, (3) Kısmen Katılıyorum, (4) Katılıyorum, (5) Tamamen Katılıyorum
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 19 ile 95 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr