Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/905698

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 160 Mesleki Gelişim ve Meslek/Kariyer Danışmanlığı » 161 Okul Danışmanlığı

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 311 Eğitim Politikaları Teftişi ve Planlaması » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Horzum, M. B. , Bektaş, M. , Ayvaz Can, A. , Üngören, Y. & Sellüm, F. S. (2019). Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. International Journal of Field Education, 5(2), 94-106. https://doi.org/10.32570/ijofe.645859.

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Barış Horzum, Mustafa Bektaş, Asena Ayvaz Can, Yasin Üngören, Fatih Selim Sellüm

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Öğretmenler için Otantik Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: International Journal of Field Education

Cilt: 5

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 94-106

DOI: https://doi.org/10.32570/ijofe.645859

Sorumlu Yazar: Mehmet Barış Horzum

İletişim: mhorzum@sakarya.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Hazırbulunuşluk, Otantik öğrenme

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr