Fen Dersine Yönelik Uyumsal Öğrenme Durumları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 120 Yetenek ve Başarı » 124 Öğrenme Süreçleri
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 320 Eğitim Programları » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Şenler, B. (2014, 11-14 Eylül). Fen Dersine Yönelik Uyumsal Öğrenme Durumları Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu]. XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye.
Geliştiren/Uyarlayan: Burcu Şenler
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Fen Dersine Yönelik Uyumsal Öğrenme Durumları Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Şehir: Adana
Ülke: Türkiye
Ay: Eylül
Sempozyum / Kongre Adı: XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Bildiri Türü: Sözlü
Sorumlu Yazar: BURCU ŞENLER
İletişim: bsenler@mu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Akademik Motivasyon, öz düzenleme
Alt Boyutlar: Akademik Öz-yeterlik, Görev değeri, Öğrenme hedef yönelimi, öz düzenleme
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr