Matematik ve Fen Öğretiminde Güven, Bağlılık, İşbirliği ve Öğrenci Düşüncesi İnançları Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2020
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Matematik ve Fen Eğitiminde Bağlılık, Matematik ve Fen eğitiminde güven, Matematik ve Fen eğitiminde İşbirliği, Öğrenci düşüncesi inançları
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 307 Değerler Eğitimi » 310 Eğitim Yönetimi » 311 Eğitim Politikaları Teftişi ve Planlaması » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri » 320 Eğitim Programları » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 330 Ölçme ve Değerlendirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Katrancı, Y., Şengül, S (2020). Matematik ve Fen Öğretiminde Güven, Bağlılık, İşbirliği ve Öğrenci Düşüncesi İnançları Ölçeğinin Uyarlama Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 10(1), 114 – 125.
Geliştiren/Uyarlayan: Yasemin Katrancı, Sare Şengül
Yıl: 2020
Dergi: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Cilt: 10
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 114-125
DOI: http://dx.doi.org/10.5961/jhes.2020.373
Sorumlu Yazar: Yasemin Katrancı
İletişim: yasemin.katranci@kocaeli.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Matematik ve Fen Eğitiminde Bağlılık, Matematik ve Fen eğitiminde güven, Matematik ve Fen eğitiminde İşbirliği, Öğrenci düşüncesi inançları
Alt Boyutlar: Değerler/İnançlar, Fen Öğretim, Matematik Öğretim
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr