Ölçek Yıllar: 2025

Kocoglu-Tanyer, D., Yorulmaz Demir, D.S. (2025). Development and psychometric evaluation of the Vaccine Knowledge Test for childhood vaccinations: Using Rasch analysis. BMC Public Health 25, 2449. https://doi.org/10.1186/s12889-025-23671-7

Yorulmaz Demir, D. S. (2025). Development of a Vaccine Advocacy Scale for Childhood Vaccines and psychometric evaluation: A methodological study. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 31(2), e70056.

Yeşildal, M. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of the HLS-EU-Q6 Questionnaire. BMC Public Health, 25, 2633. https://doi.org/10.1186/s12889-025-24081-5

Savas, H.G., Karadeniz, H. & Cangur, S. (2025). Psychometric evaluation of The Birth Participation Scale for Fathers (BPS-F): A methodological study. BMC Pregnancy Childbirth 25. https://doi.org/10.1186/s12884-025-07350-4

Onay, Ö. A., & Özsoy, E. (2025). Assessing dependent personality: Psychometric evaluation of the Dependent Personality Questionnaire among Turkish professionals and university students. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 1–12. https://doi.org/10.1080/10911359.2025.2503440

Akyıl, Y., Çağlar, A., & Erdinç, B. (2025). Adaptation of the Non-Attachment Scale (NAS-7) and its associations with hope, social connectedness, and life satisfaction. BMC Psychology. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03840-4

Söylemez, B. A., Erden, H., & Camicia, M. (2025). Psychometric analysis of the Turkish version of the Preparedness Assessment for the Transition Home After Stroke Instrument. Rehabilitation Nursing Journal, 10-1097.

Güldüren, S. (2025). Bariatrik Cerrahi Sonrası Yeme Davranışı Anketinin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Tez No. 956742) [Yüksek lisans tezi, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Türk, N., Batmaz, H., Özmen, M., & Özdemir, M. (2025). An investigation of the psychometric properties of the Turkish version of the Beck Hopelessness Scale Short Form (BHS-7). Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(2), 483-502. https://doi.org/10.19171/uefad.1593861

Yücekaya, M. A., Sağın, A. E., & Uğraş, S. (2025). Beden Eğitimi Dersi Akran İlişkileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(49), 576-602. https://doi.org/10.14520/adyusbd.1648824  

Uğraş S, Sağın AE, Yücekaya MA, Temel C, Mergan B, Couto N, Duarte-Mendes P. (2025). Perceived bullying in physical education classes, school burnout, and satisfaction: A contribution to understanding children’s school well-being. Healthcare, 13(11):1285. https://doi.org/10.3390/healthcare13111285

Atıcı, A. R., & Erbaş, M. K. (2025). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Meslek Seçimine Yönelik Çekici ve Destekleyici Unsurlar Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik Çalışması. Journal of Global Sport and Education Research, 8(3), 35-52. https://doi.org/10.55142/jogser.1461723.

Gülünay, Y. İ. (2025). Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Öğretmen Kimliği Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 16(2), 193-212. https://doi.org/10.17155/omuspd.1515059

İrhan, G. (2025). Beden Eğitimi Pedagojisinde Kullanılan Öğretim Modelleri ile ilgili Bilgi Testi’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 14(3), 975-993.https://doi.org/10.33206/mjss.1630971 Maddeler için gokhanirhan.edu@gmail.com e-posta adresiyle iletişime geçiniz.

Başal, V., Ünlü, H. ve Yüceant, M. (2025). Beden eğitimi ve spor derslerinde sınıf ikliminin belirlenmesi: Geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 23(3), 122-138. https://doi.org/10.33689/spormetre.1667975

Ceylan, M., Çini, N. G., Akay, B., & Yılmaz, S. H. (2025). Beden eğitiminde çeşitlilik desteğinin katılım üzerindeki etkisi: Zevk ve motivasyonun seri aracılık rolü. Eğitim ve Bilim, 50(223), 141–159. https://doi.org/10.15390/ES.2025.2575

Hatun, O., Aslan, D., & Eksi, H. (2025). Social appearance anxiety, body-compassion, and psychological well-being: Psychometric properties of the Body-Compassion Scale among Turkish adults. Australian Psychologist, 1–14. https://doi.org/10.1080/00050067.2025.2502572

Yildirim, G., & Cakır, M. A. (2025). Assessing food label literacy: Development and validation of a psychometric scale for adults. Nutrition & Food Science. Advance online publication. https://doi.org/10.1108/NFS-02-2025-0039

Ercan, Ş.N., Korkmaz, M., Yıldırım, T., Kayalar, A., Altun, E., & Uzun, S. (2025, 27-28 Aralık). Besin Gürültüsü Ölçeğı̇’nı̇n Türkçe’ye uyarlaması: Geçerlı̇lı̇k ve güvenı̇rlı̇k çalışması [Bildiri sunumu]. 5. Uluslararası Gaziantep Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye.

Kılınç, G. E., Vergi, Y., & Keser, A. (2025). Validation and reliability of the Turkish version of the Food Insecurity Experience Scale (FIES) among adults. Journal of Health, Population, and Nutrition, 44, 264.

Yücel, Ü. Ö., Yücel, M., Tayhan, F., & Helvacı, G. (2025). Psychometric properties of the Gratitude for Food Scale among Turkish adults: A validity and reliability study. International Journal of Gastronomy and Food Science, 40, 101162.

Bayraktaroğlu, E., Özyürek Arpa, F., Pehlivan, M., & Guiné, R. P. F. (2025). Validity and reliability of the Turkish version of The Eating Motivations Scale (EATMOT). Nutrire, 50, 8. https://doi.org/10.1186/s41110-025-00312-y

Gumus, D., Macit, A., Demirci, S., & Kizil, M. (2025). Validation and adaptation of a Turkish version of the Dietarian Identity Questionnaire. PLOS One, 20(6), e0327116. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0327116

Sever, B., Altun, D., & Aydemir, Z. (2025). Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisi Testinin Türkçeye adaptasyon çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 1020-1039. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1776993

Ozturk, E. (2025). Assessing scientific thinking in early childhood: Development and validation of the Scientific Thinking Skills Assessment Tool (STS-AT). The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, 45, 88–97. https://doi.org/10.55549/epess.949