Beden Eğitimi ve Spor Dersi Sınıf İklimi Ölçeği (Physical Education and Sports Lesson Climate Scale)
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2025
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 23
- Hedef grup
- Beden Eğitimi Öğretmenleri, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri
- Ölçülen özellik
- Sınıf İklimi
- Alt boyutlar
- Eğitimsel İlişki, Katılımcı Öğrenme Stili, Sınıf Mevcudu, Sınıf Yönetimi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Başal, V., Ünlü, H. ve Yüceant, M. (2025). Beden eğitimi ve spor derslerinde sınıf ikliminin belirlenmesi: Geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 23(3), 122-138. https://doi.org/10.33689/spormetre.1667975
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/pub/spormetre/issue/94760/1667975
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2025
Kaynak Adı: BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİNDE SINIF İKLİMİNİN BELİRLENMESİ: GEÇERLİ VE GÜVENİLİR BİR ÖLÇME ARACININ GELİŞTİRİLMESİ
Dergi: Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Cilt: 23
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 122-138
DOI: 10.33689/spormetre.1667975
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 390 Beden Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Sınıf İklimi
Alt Boyutlar: Eğitimsel İlişki, Katılımcı Öğrenme Stili, Sınıf Mevcudu, Sınıf Yönetimi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 23 madde 4 boyut
Kimlere Uygulanabilir: Beden Eğitimi Öğretmenleri, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri
Derecelendirme: 5'li likert
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 23 ile 115 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: BESSİÖ kısa formu, toplam 23 maddeden oluşmaktadır. Ölçekte, katılımcıların görüşlerini değerlendirmek üzere Kesinlikle Katılıyorum (5), Katılıyorum (4), Kararsızım (3), Katılmıyorum (2) ve Kesinlikle Katılmıyorum (1) şeklinde 5 dereceli bir Likert ölçeği kullanılmaktadır. Ölçek, katılımcı öğrenme, sınıf mevcudu, sınıf yönetimi ile eğitimsel ilişki olmak üzere dört temel boyutta yapılandırılmıştır.
Birinci boyutta toplam 6 madde bulunduğundan, bu boyuttan alınabilecek en yüksek puan 30, en düşük puan ise 6’dır. İkinci boyutta 6 madde yer almakta olup, bu boyuttan alınabilecek en yüksek puan 30, en düşük puan ise 6’dır. Üçüncü boyutta toplam 5 madde bulunduğundan, bu boyuttan alınabilecek en yüksek puan 25, en düşük puan ise 5’tir. Dördüncü boyutta ise; 6 madde yer almaktadır ve bu boyuttan alınabilecek en yüksek puan 30, en düşük puan ise 6’dır.
Beden Eğitimi ve Spor Dersi Sınıf İklimi Ölçeği (BESSİÖ) kısa formunun alt boyutlarından elde edilen puanların artışı, beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi ve spor dersi sınıf iklimine yönelik algılarının yüksek düzeyde olduğunu göstermektedir.
Geçerlik: Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizinde madde-toplam puan korelasyonu, KMO ve Bartlett’in Sphericity Testleri ile açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin genel Cronbach’s Alfa güvenirlik katsayısı 0.906 olarak bulunmuştur. Ölçeğin 23 madde ve 4 boyuttan oluşan bir yapı içerdiği belirlenmiştir. DFA uyum indeksi değerleri, ölçeğin genel olarak mükemmel uyum gösterdiğini ortaya koymuştur.
Güvenirlik: Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizinde madde-toplam puan korelasyonu, KMO ve Bartlett’in Sphericity Testleri ile açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin genel Cronbach’s Alfa güvenirlik katsayısı 0.906 olarak bulunmuştur. Ölçeğin 23 madde ve 4 boyuttan oluşan bir yapı içerdiği belirlenmiştir. DFA uyum indeksi değerleri, ölçeğin genel olarak mükemmel uyum gösterdiğini ortaya koymuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr