Ölçek Yıllar: 2024

Karaçam Yılmaz, Z. D., & Keser Özcan, N. (2024). The Turkish Version of the Sexual Interest and Desire Inventory-Female (SIDI-F): Examination of the Validity, Reliability and Factorial Structure. Journal of Sex & Marital Therapy, 1–9. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/0092623X.2024.2409221

Beyazgul, B., Koruk, F., & Koruk, I. (2024). Development of a scale for attitude toward sexually transmitted infections based on the Health Belief Model. European Journal of Obstetrics & Gynecology and Reproductive Biology, 298, 42-48.

Uslu, N., Çamlıbel, M., Erenoğlu, R. (2024). Adaptation of the Child Sexual Abuse Myth scale to Turkish culture: A reliability and validity study. Archives of Psychiatric Nursing, 49, 133-139.

Turan, E., Manav, G., & Baran, G. (2024). Child Delirium Assessment Scale: Validity and reliability study. Journal of Psychiatric Nursing, 15(2), 175–184. https://doi.org/10.14744/phd.2023.39145

Karayağiz Muslu, G., Manav, G., Carti Dörterler, Ö., & Kara, R. (2024). Investigation of the psychometric properties of the Turkish Child-friendly Oral Health Questionnaire. BMC Oral Health, 24(1), 995.

Dakak, S., & Gözün Kahraman, Ö. (2024). Çocuk rutinleri ölçeği: Ölçek uyarlama çalışması. Millî Eğitim, 53(242), 1059-1084. DOI: 10.37669/milliegitim.1233914

Çelebi, İ., Tezel Şahin, F., & Aydın, A. R. (2024). Çocuk Sahibi Olma Motivasyonları Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi. https://doi.org/10.5336/healthsci.2023-99276

Seçer, İ., Briegel, W., & Çimen, F. (2024, 25-27 Nisan). Turkish Validity and Reliability Study of Child Stress Disorders Checklist [Bildiri sunumu]. 2. International 21. Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye

Erden, G., ve Celik, C. (2024). Çocuklar için Belirsizliğe Tahammülsüzlük Ölçeği: Güvenirlik, geçerlik ve uyarlama çalışması. Klinik Psikiyatri Dergisi, 27, 150-160.https://doi.org/10.5505/kpd.2024.48640

Tanış-Özçelik, A., Yılmaz, E., & Özmaldar, R. (2024). Çocuklar için Gıda ve Beslenme Okuryazarlık Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 1857-1876. https://doi.org/10.37217/tebd.1513748

Karakaya, C., Özsavran, M., & Kurt, A. (2024). The Social Exclusion Scale for Children (SESC): A Validity and Reliability Study in Turkish. Journal of Social Service Research, 1–13. https://doi.org/10.1080/01488376.2024.2375518

Güven, Y., Yılmaz, H., & Efe Azkeskin, K. (2024). Çocuklar için Yaratıcı Kişilik Özellikleri Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(2), 1285-1307. https://doi.org/10.51460/baebd.1454136

Ayran, G., & Özdemir, H. N. Ç. (2024). Psychometric properties of the Turkish version of the Stress Scale for Nurses Providing End-of-Life Care for Children. Palliative & Supportive Care, 22(1), 128-136. https://doi.org/10.1017/S147895152200181X

Işık, H., & Şahin Acar, B. (2024). Çocuklara Yönelik Toplumsal Cinsiyet Kalıpyargıları Ölçeğinin ebeveyn örnekleminde geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(2), 257-275. https://doi.org/10.17494/ogusbd.1428227

Karadağoğlu-Topal, Ç., Alpkaya, U. ve  Mülazımoğlu Ballı, Ö. (2024). Çocuklarda Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 71-80.

Özyürek, A., Keser, H., & Yıldırım, N. (2024). Çocuklarda Mizah Ölçeğinin (4-12 yaş) Geliştirilmesi ve Çocukların Mizah Eğilimlerinin İncelenmesi. Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 9(2), 65-84. https://doi.org/10.37754/ijeces.1475401

Doğan, M. F. ve Sami, E. (2024). Çocukların Çoklu Zekâ Alanlarını Değerlendirme Envanteri’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Trakya Eğitim Dergisi, 14(2), 1291-1306. https://doi.org/10.24315/tred.1457458

Sevilmiş, A., Özdemir, İ., García-Fernández, J., & Zhang, J. J. (2024). Development of a Multidimensional Scale for measuring the perceived value of a fitness service. Journal of Global Sport Management, 1-23.

İnce Aracı, F. G., Oyar, E., & Tan, Ş. (2024). Çok Boyutlu Dijital Stres Ölçeğinin Türkiye’de Kültürlerarası Geçerliği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 32(2), 247-259. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1473539

Beyazıt, U., Taşçıoğlu, G., & Ayhan, A. B. (2024). The Adaptation of the Multidimensional Neglectful Behavior Scale-Adolescent/Adult Recall Form into Turkish: Validity and Reliability Studies. Children and Youth Services Review, 157, 107439.  https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107439

Alkal, A., & Çam, S. (2024). Ergenler için Çok Boyutlu Psikolojik Esneklik Envanteri Kısa Formu (ÇBPEE-KF): Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 14(1), 386-412. https://doi.org/10.18039/ajesi.1301815

Erdoğan Gövez, N., Köksal, E., Martinez-Perez, C., & Daimiel, L. (2024). Validity and reliability of the Turkish version of the Screening Questionnaire of Highly Processed Food Consumption (SQ-HPF). Nutrients, 16(15), 2552.

Baldan Babayiğit, B. ve Güven, M. (2024). Öğretmen adaylarına yönelik çokkültürlü öğretmen yeterlikleri ölçeğinin geliştirilmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(1), 497-525. https://doi.org/10.17152/gefad.1292079

Çelik, A., Erbaşı, A. & Erat Ocak L. (2024, 9-11 Mayıs). Adaptation Study of the Multiple Intelligences Profiling Questionnaire (MIPQ) into Turkish [Bildiri sunumu]. 8th International The Economics Research and Financial Markets Congress with International Participation (IERFM), Mersin, Türkiye.  

Ertekin, I., & Gorgulu, O. (2024). COVID-19 Awareness Scale (CAS) Turkish Form: A validity and reliability study. Konuralp Medical Journal, 16(1), 60–66. https://doi.org/10.18521/ktd.1402829