Ölçek Yıllar: 2024

Doğan, Ü., & Usta, M. E. (2024). Örgütsel Dedikodu Yönetimi Ölçeği geliştirme çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 1-1.

İliman Püsküllüoğlu, E. & Duman, A. (2024). Örgütsel Muhalefet Davranışları Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1), 39-52. https://doi.org/10.21666/muefd.1354365

Taşkın, S., & Gençtanırım Kurt, D. (2024). Ortaokul Öğrencileri için Antisosyal Davranış Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research, 13(1), 24–33. https://doi.org/10.5455/JCBPR.158629 

İmamoğlu, Z. N. (2024). Ortaokul Öğrencileri için Beceri Temelli Matematik Sorularına İlişkin Öz Yeterlik Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Eğinci, Z. (2024). Ortaokul Öğrencileri için Çevre Koruyucu Davranışlar Ölçeği geliştirme çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Karakuş, S. ve Akbaş, Y. (2024, 21-24 Mayıs). Ortaokul öğrencileri için coğrafi sorgulama becerisi ölçeğinin geliştirilmesi [Özet bildiri]. XI. International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye.

Kaynak, S., & Uslu, O. (2024). Ortaokul Öğrencileri İçin Okula Uyum Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 28(1), 173-190. https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1340077

Demir, T., Akkaya, N. ve Çüm, S. (2024). Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Ekrandan Okuma Öz Yeterlilik Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik, güvenirlik ve değişmezlik çalışmaları. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 12(1), 235-253. https://doi.org/10.16916/aded.1369926

Gökçe, N., Çetinkaya-Aydoğdu, C., Arslan, E., Bayram, F. Ö., Yetişensoy, O. ve Kilci, Z. (2024). Development of Waste Recovery Attitude Scale for secondary school students. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1).

Değirmenci, N., Ünal, A. İ. & Aksoy, B. (2024). Ortaokul öğrencilerinin zaman ve kronolojiyi algılama becerisine yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(1), 90-113. https://doi.org/10.37217/tebd.1319366

Kaya, S., Asil, E., Çakıroğlu, F. P., Sertdemir, S., Can, Y., & Muradoğlu, E. (2024). Psychometric properties of the ORTO-R in an adult population: the Turkish version, reliability, and validity study. Eating and Weight Disorders-Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 29(1), 73. https://dx.doi.org/10.1007/s40519-024-01705-0

Yıldız, T., Malak, A., Erden, D., Avcu, Ç., Önler, E., Duran, Y., Coşkunkan, U., & Özkan Gürdal, S. (2024). Caregiver Contribution to Self-care in Ostomy Patient Index: Turkish validity and reliability study. Namık Kemal Tıp Dergisi, 12(2):93-99.

Avcu, C., & Yildiz, T. (2024). Validity and reliability of the Turkish version of the Ostomy Self‐Care Index. International Journal of Urological Nursing, 18(2), e12415

Ayik C, Akyol MA, Özden D, Cenan D. (2024). The psychometric properties of the Turkish version of the Ostomy Self-Care Index and the Caregiver Contribution to Self-Care in Ostomy Patient Index. Wound Manag Prev. 70(2).

Ayik C, Akyol MA, Özden D, Cenan D. (2024). The psychometric properties of the Turkish version of the Ostomy Self-Care Index and the Caregiver Contribution to Self-Care in Ostomy Patient Index. Wound Manag Prev. 70(2).

Yaşa, M. E., Aydoğan Arslan, S., Yıldırım Şahan, T., Çağlar, D., Savcun Demirci, C., & Demir, P. (2023). Validity and reliability of the Turkish version of the Ottawa Sitting Scale in patients with acute stroke. Disability and Rehabilitation, 1-6.

Kocyigit, B., Ceco, G., Deniz, M. E., & Satici, S. A. (2024). Turkish adaptation of Oxford positive self scale: Association with psychological distress, subjective vitality and psychological well-being. Personality and Individual Differences, 224, 1-8. https://doi.org/10.1016/j.paid.2024.112629

Arıkan-Dönmez, A., Çalık, A., Kabal, M. G., & Kapucu, S. (2024). Oyun Deneyimi Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği: Metodolojik Bir Çalışma. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 11(1), 1-7. https://doi.org/10.31125/hunhemsire.1319460

Arıkan Dönmez, A., Çalık, A., Kabal, M. G., & Kapucu, S. (2024). Oyun Deneyimi Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 11(1), 1–7. https://doi.org/10.31125/hunhemsire.1319460

Çömez İkican, T., Şahin Bayındır, G., İncesu, O., Mor, E. (2024). Gameful Experience Scale (GAMEX): Reliability and validity in nursing student. Games for Health Journal. https://doi.org/10.1089/g4h.2023.0231

Karakaş Aksoy, M., & Aksoy, A. B. (2024). Oyunda Duygulanım Ölçeği -Okul Öncesi Versiyonunun Türkçeye Uyarlama Çalışması. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Dergisi, 7(5), 373-386.

Subasi, M., Gürkan, E., Karaman, E., Bulut, S., & Osin, E. N. (2024, 16 – 19 May). Turkish Adaptation of the Basic Needs in Games Scale (BANGS) [Conference paper]. 25th International Psychological Counseling and Guidance Congress.

Tarus, H. A., Yalazı, R. Ö., Öz, T., & Demirci, N. (2024). Validity and reliability of the Turkish Version of the Self-care Activities Screening Scale during COVID-19 lockdown. Journal of Basic and Clinical Health Sciences, 8(1), 20-29.

Beyazgül, B., Acar, U., Şahin, A., & Koruk, İ. (2024). Öz Bakım Envanteri’nin Türkçe Geçerliği ve Güvenirliği. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 21(1), 61-66. https://doi.org/10.35440/hutfd.1429054

Gülden, Ç. & Polat, K. (2024). Mobile phone addiction, emotion regulation, mindfulness, and self-control among adolescents: A serial mediation analysis. Erzincan University Journal of Education Faculty, 26(4), 565-578. https://doi.org/10.17556/erziefd.1500379