Ölçek Yıllar: 2019

Filiz,B. ve Durnalı,M. (2019). Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeğinin (DSDY-Ö) Türk Diline Uyarlanması.Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 12(3), 962-977. http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.458032

Zehirlioglu, L., Erunal, M., Akyol, M. A., Mert, H., Hatipoglu, N. S., & Kucukguclu, O. (2019). Turkish version of the motivation for changing lifestyle and health behavior for reducing the risk of dementia scale. Journal of Neuroscience Nursing, 51(3), 119-124. doi:10.1097/JNN.0000000000000433

Kent-Kükürtcü, S. (2019). Çocuk hakları ve demokrasi eğitiminin çocukların demokratik davranışlarına etkisi. (Tez No: 583876)  [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.  

Sincar, M., Şahin, İ., ve Beycioğlu, K. (2019). Demokratik Tutum Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2), 91-100.

Kamış, G. Z., Erden-Aki, Ş. Ö., Yıldız, M. İ., Doğan-Varan, H. ve Dolgun, A. B. (2019). Depresyonda Kendini Damgalama Ölçeği: Türkçe formu, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 30(3), 200-209.

Ermeydan, Z. (2019). Öğretmen adaylarının ders dışı çalışma alışkanlıkları: Bir ölçek geliştirme çalışması ve uygulaması (Yüksek lisans tezi). Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kahramanmaraş.

Yılmaz, A. (2019). Ders Dışı Sportif Etkinliklere Yönelik Tutum ve Okula Bağlanma Durumlarının İncelenmesi . Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi , 4 (1) , 50-63 . DOI: 10.31680/gaunjss.518094

Karadağ, M., Zalluhoğlu, A., Günal, G., Dayıoğlu, O., ve Kışla, T. (2019). Derslerde Teknoloji Kullanımına Yönelik Motivasyon Ölçeğinin geliştirilmesi. Ege Sosyal Bilimler Dergisi, 2(2), 146-157.

Tuna, R., & Dalli, B. (2019). The Turkish version of the Handover Evaluation Scale: Avalidity and reliability study. International Journal of Nursing Practice, 25,1-7. https://doi.org/10.1111/ijn.12787

Dilci, T. (2019). A study on validity and reliability of Digital Addiction Scale for 19 years or older. Universal Journal of Educational Research, 7(1), 32–39. https://doi.org/10.13189/ujer.2019.070105

Yaman, F., Dönmez, O., Akbulut, Y., Kabakçı Yurdakul, I., Çoklar, A.N., & Güyer, T. (2019). Exploration of parents’ digital parenting efficacy through several demographic variables. Education and Science, 44(199), 149-172. doi:10.15390/EB.2019.7897

Yurdakal, İ., H. (2019).Dijital Konuşma Eğilimi Ölçeğinin geliştirilmesi: Güvenirlik geçerlik çalışması (DİKE).3. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumunda sunulan bildiri (USEAS 2019). Muğla, Türkiye.

Tekkurşun-Demir, G. ve Mutlu-Bozkurt, T. (2019). Dijital Oyun Oynama Tutumu Ölçeği (DOOTÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 1-18. doi: 10.33468/sbsebd.79

Erdem, C.,, ve Koçyiğit, M. (2019). Dijital Vatandaşlık Ölçeği’nin Türkçe ’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi 'nde sunulan bildiri. Ankara, Türkiye.

Erdem, C., & Koçyigit, M. (2019). Exploring undergraduates' digital citizenship levels: Adaptation of the Digital Citizenship Scale to Turkish. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 7(3), 22-38.

Kurnaz, E., Tekbaş, İ., Bozdoğan, T., ve Çetin, Ö. O. (Ekim, 2019). Dijitalleşmenin muhasebe eğitimine etkileri: Muhasebe meslek mensupları üzerine bir araştırma. 16. Uluslararası Muhasebe Konferansında sunulan tam metin bildiri (s.204-211). Kuşadası, Türkiye.

Yiğit, Y. ve Koca, H. K. (2019). Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlilik güvenilirlik çalışması. Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 14, 112-126.

Horozcu, Ü. (2019). Dindarlara Yönelik Algı Ölçeği’nin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 19(2), 425-451.

HOROZCU, Ü . (2019). Dinde Yenilikçilik Ölçeği'nin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Bilimname , 2019 (37) , 9-42 . DOI: 10.28949/bilimname.415449

Terzioğlu, F., Aktaş, D., Ertuğ, N. ve Boztepe, H. (2019). Disiplinlerarası Eğitim Algısı Ölçeğinin (DEAÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hemşirelikte Eğitim Ve Araştırma Dergisi, 16(1), 15-20. doi: 10.5222/HEAD.2019.015

Can, E. (2019). Diyabet Teknolojisi Ölçeği'nin Türkçe uyarlamasının geçerlilik ve güvenirlilik çalışması [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Koç Üniversitesi, İstanbul.

Karadere, M. E., Yavuz, K. F., Asafov, E. Y., & Küçükler, F. K. (2019). Reliability and validity of a Turkish version of the Acceptance and Action Diabetes Questionnaire. Psychiatry investigation, 16(6), 418-424. https://doi.org/10.30773/pi.2019.02.26.2

Dinç, S. C., ve Yavaş-Tez Ö., (2019). Doğal Alan Rekreasyonu Öz-Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 394-410. https://doi.org/10.31680/gaunjss.610544

Mamuk, R., Şahin, N., ve Dişsiz, M. (2019). Doğum Deneyimi Anketinin Türkçe Versiyonu: Güvenilirlik ve Geçerlilik Değerlendirmesi. Bakırköy Tıp Dergisi. 15, 265-271. https://doi.org/10.4274/BTDMJB.galenos.2019.20190123082356

Benli, T.E. (2019). Doğum öncesi baba bağlanma ölçeği'nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İnönü Üniversitesi, Malatya.