Coğrafya Derslerinde Mekânsal Düşünme Öğretimi Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Mekânsal Düşünme
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Şanlı, C. ve Sezer, A. (2019). Coğrafya Derslerinde Mekânsal Düşünme Öğretimi Ölçeği: Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ege Coğrafya Dergisi, 28 (2), 213-225.
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/895323
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Coğrafya Derslerinde Mekânsal Düşünme Öğretimi Ölçeği: Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Ege Coğrafya Dergisi
Cilt: 28
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 13-225
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 366 Coğrafya Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Mekânsal Düşünme
Alt Boyutlar: Coğrafya Öğretiminde Mekânsal Düşünme, Düşünme Becerilerinin Öğretimi, Mekânsal Düşünme Becerisinin Öğretimi, Mekânsal Kavramların Açık Öğretimi, Mekânsal Temsiller ve Mekânsal Teknolojilerin Kullanımı
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr