Davranış ve Öğretim Yönetimi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Taghıyeva, A. (2019). Davranış ve öğretim yönetimi ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Okul öncesi öğretmenleri için geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
AYTAN TAGHIYEVA
Yıl
2019
Kaynak Adı
Davranış ve öğretim yönetimi ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması: Okul öncesi öğretmenleri için geçerlik ve güvenirlik çalışması
Tez Türü
Yüksek Lisans
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Aytan TAGHIYEVA
İletişim
ay10_@mail.ru
Ölçülen Özellikler
Eğitimin temel amacı
Alt Boyutlar
Davranış Yönetimi, Öğretim Yönetimi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 12 madde ve 2 faktörden oluşmaktadır
Davranış Yönetimi(4m) :. Eğer öğrenci kuralların dışına çıkıyorsa, sınıf kurallarına uyulması konusunda ısrar ederim
Öğretim Yönetimi(8m) :Sınıf içerisinde soruları ele almak için neredeyse her zaman iş birliğine dayalı öğrenme çalışması yaparım
Kimlere Uygulanabilir
16-25 Yaş Arasındaki Lise ve Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
5 li likert tipi “(1) kesinlikle katılmıyorum”, (2) “katılmıyorum”, (3) “kararsızım”, (4) “katılıyorum” ve (5) “kesinlikle katılıyorum”
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 12 ile 60 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
. Çalışmada kullanılan Davranış ve Öğretim Yönetimi ölçeğinin Türkçe formunun geçerliğini test etmek amacıyla:
1. Döndürülmemiş Açıklayıcı Faktör Analizi (Principal Axis Factoring)
Güvenirlik
Çalışmada kullanılan Davranış ve Öğretim Yönetimi ölçeğinin Türkçe formunun güvenirliği Cronbach’s Alpha testi, Maddelerin İki Eşdeğer bulguları (Guttman split-half ve Equal-length Spearman-Brown sonuçları), Madde Toplam korelasyonu (Pearson) ile Maddeler arasındaki ilişki boyutları bağımsız T-Testi ile test edilmiş ve Alt-Üst %27’lik (n=65) grup dilimi arasındaki fark hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr