Ölçek Yıllar: 2014

Kondolot, M. (2014). Otizm spektrum bozukluklarının tanısında M-CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers) Tarama Testi'nin geçerlik-güvenirliği, Kayseri'de 18-24 aylık çocuklarda otizm spektrum bozukluklarının sıklığı ve etiyolojide bazı çevresel faktörlerin rolü (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Kondolot, M. (2014). Otizm spektrum bozukluklarının tanısında M-CHATt (Modified checklist for autism in toddlers) tarama testinin geçerlilik-güvenilirliği, kayseri'de 18-24 aylık çocuklarda otizm spektrum bozukluklarının sıklığı ve etiyolojide bazı çevresel faktörlerin rolü (Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Dağhan, G. ve Akkoyunlu, B . (2014). Maggie Mcvay Lynch Öğrenme Stili Envanterinin Türkçe'ye uyarlanma çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40 (40), 117-126.

Akın, A., Sarıçam, H., Akın, Ü. Özbay, A., Adam Karduz, F., & Yıldız, B. (2014, Nisan). Makyavelizm Ölçeğinin Türkçe Formunun geçerlik ve güvenirliği [Öz]. III. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES III) sunulan sözlü bildiri. Gazi Üniversitesi, Ankara. doi: 10.13140/RG.2.2.21428.14725

Kavas, E. ve Kavas, N. (2014). Manevi Destek Algısı (MDA) Ölçeği: Geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenilirliği. Turkish Studies – International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(2), 905-915.

Türk, E. G. ve Artar, M. (2014). Mantıksal Deneyimsel Düşünme Ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 47(1), 1-18.

Yavuz, G., & Dogan, N. (2014). Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS): A validity study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 2453-2457. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.01.590

Yaşar, M., Çermik, H. ve Güner, N. (2014). Türkiye’deki lise öğrencilerinin matematik dersine ilişkin tutumları ve bu tutumlarını etkileyen faktörler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 47(2), 41-64.

Sunturlu, V. N. (2014). Matematik gelişimi 7 testi'nin (Progress ın Maths) 72-101 aylar arasında olan çocuklar için geçerlik güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Özcan, Z. Ç. & Erktin, E. (2016). Matematik Ödev Alışkanlığı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 31 (2), 27-47.

Kaplan, A., Öztürk, M. ve Doruk, M. (2014). Matematik Uygulamaları Dersine Yönelik Beklenti Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 85-103, http://dx.doi.org/10.17556/jef.19885

Kaplan, A., Öztürk, M. ve Doruk, M. (2014). Matematik Uygulamaları Dersine Yönelik Beklenti Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 85-103.

Ekren, G. (2014). Eğitim yönetiminde kadın: Cam tavana medya etkisi: Sinop’ta bir uygulama. Kadın Araştırmaları Dergisi, 15(2), 71-94.

Güvenç, G., Seven, M. ve Akyüz, A. (2014). Menstrüasyon Semptom Ölçeği’nin Türkçe'ye uyarlanması, TAF Preventive Medicine Bulletin, 13(5), 367-374. doi: 10.5455/pmb1-1378840527

Kalkan, Ö. K. (2014). Mesleki Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), 117-128.

Çivitci, N. (2014). Miville-Guzman Evrensellik-Farklılık Yönelimi Ölçeği Kısa Formunun Türkçeye uyarlanması. Ege Eğitim Dergisi, 15(1), 96-111. DOI: 10.12984/eed.60423

Çelik, İ., Şahin, İ., & Aydın, M. (2014). Reliability and validity study of the Mobile Learning Adoption Scale developed based on the Diffusion of Innovations Theory. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 2(4), 300-316.

Demir, N. ve Akarsu, B. (2014). Modern fizik konuları ile ilgili kavram testi geliştirilmesi ve uygulanması: Modern Fizik Kavram Testi (MKFT). Journal of European Education, 4(2), 39-51.

Ozdilek, B. & Kenangil, G. (2014). Validation of the Turkish version of the Montreal Cognitive Assessment Scale (MoCA-TR) in patients with parkinson’s disease. The Clinical Neuropsychologist, 28(2), 333-343, doi: 10.1080/13854046.2014.881554

Aşılar, R. H., Gözüm, S., Çapık, C., & Morisky, D. E. (2014). Reliability and validity of the Turkish form of the eight-item Morisky Medication Adherence Scale in hypertensive patients. Anatolian Journal of Cardiology/Anadolu Kardiyoloji Dergisi, 14(8). “Wiley Online Library’de (wileyonlinelibrary.com) 02 Mayıs 2008 tarihinde çevrimiçi olarak yayınlanan yukarıdaki makale, derginin Baş Editörü Dr. Ji-Guang Wang ve Wiley Periodicals LLC arasındaki anlaşma ile geri çekilmiştir. Yayının ardından, makalede sunulan istatistiksel analizle ilgili olarak üçüncü bir tarafça endişeler dile getirilmiştir. Dergi, makale üzerinde bağımsız bir istatistiksel inceleme gerçekleştirmiş ve kullanılan tıbbi bağlılık ölçeğinin duyarlılığı ve özgüllüğü ile ilgili sorunlar nedeniyle sonuçların yanıltıcı olduğu sonucuna varmıştır. Yazarlar, Derginin bağımsız istatistiksel incelemenin bulgularını ele alma talebine yanıt vermiş, ancak endişeleri yeterince giderememiştir. Sonuç olarak, Dergi artık bildirilen sonuçlara güvenmemektedir ve bu geri çekmeyi yayınlamaktadır.”

Hacıhasanoğlu-Aşılar, R., Gözüm, S., Çapık, C., & Morisky, D. E. (2014). Reliability and validity of the Turkish form of the eight-item Morisky Medication Adherence Scale in hypertensive patients. Anadolu Kardiyoloji Dergisi, 14(8), 692-700. doi: 10.5152/akd.2014.4982 “Wiley Online Library’de (wileyonlinelibrary.com) 02 Mayıs 2008 tarihinde çevrimiçi olarak yayınlanan yukarıdaki makale, derginin Baş Editörü Dr. Ji-Guang Wang ve Wiley Periodicals LLC arasındaki anlaşma ile geri çekilmiştir. Yayının ardından, makalede sunulan istatistiksel analizle ilgili olarak üçüncü bir tarafça endişeler dile getirilmiştir. Dergi, makale üzerinde bağımsız bir istatistiksel inceleme gerçekleştirmiş ve kullanılan tıbbi bağlılık ölçeğinin duyarlılığı ve özgüllüğü ile ilgili sorunlar nedeniyle sonuçların yanıltıcı olduğu sonucuna varmıştır. Yazarlar, Derginin bağımsız istatistiksel incelemenin bulgularını ele alma talebine yanıt vermiş, ancak endişeleri yeterince giderememiştir. Sonuç olarak, Dergi artık bildirilen sonuçlara güvenmemektedir ve bu geri çekmeyi yayınlamaktadır.”

Sayiner, Z. A. (2014). Diabetes mellitusta morisky tedavi uyum ölçeği-8' in Türkçe geçerlilik güvenilirlik çalışması ve hastalarda tedavi uyumunu gösteren faktörlerle ilişkisinin saptanması (Tıpta uzmanlık tezi, Gaziantep Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Gaziantep). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Saricam, H., Akın, A., Akın, Ü. ve İlbay, A. B. (2014). Motivasyonel Kararlılık Ölçeğinin Türkçe Formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Journal of Education, 3(1), 60-69.

Özer, N. ve Atik, S. (2014).Ortaokul ve lise öğrencilerinin okul müdürlerine güven düzeylerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 15(3), 87-106

Kırımer, F. (2014). The role of capitalization and mattering among married couples: An attachment theory perspective (Master’s Thesis). Middle East Technical University, Ankara.