TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Türleri: Kendini Değerlendirme

133 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği

Green, Z. A., Çiçek, İ., & Yıldırım, M. (2024). The relationship between social support and uncertainty of COVID-19: The mediating roles of resilience and academic self-efficacy. Psihologija, (00), 2-2.

Malpraktis Korku Ölçeği

Uğrak, U., & Işık, O. (2020). Malpraktis Korku Ölçeğinin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 23(2), 261-272.

Maneviyatın Boyutları Envanteri

Ekşi, H., Günel, D., Yağcı Akgündüz, E., Gürkan, E., Çavuş, F. Z., & Altıntaş, Y. (2025). Unveiling the multifaceted nature of spirituality: Assessing the Dimensions of the Spirituality Inventory in the Turkish context—A preliminary adaptation and validity reliability study. Journal of Religion and Health. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10943-025-02313-7

Öğretmen İzlemeye Dayalı (Biçimlendirici) Değerlendirme Okuryazarlığı Ölçeği

İzci, K., İlter, İ., & Izgar, G. (2024). Adapting The Teacher Formative Assessment Literacy Scale into Turkish: Validation and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(1), 67-87.

Öğretmenlerin Kapsayıcı Eğitim Okuryazarlığı Ölçeği

Gültekin, Ö., & Çetin, Ş. (2025). Measuring Teachers’ Inclusive Education Literacy: A scale development study. The Universal Academic Research Journal, 7(2), 58-75. https://doi.org/10.55236/tuara.1639455

Okul Öncesi Çocuğu Olan Ebeveynlerin Bağlanma Tanıma Ölçeği

Soydan, S., Alakoç, D., Akış, G. & Durmaz, B. (2025). Adapting the Parental Attachment Recognition Scale for Parents Nurturing Preschool Children into Turkish. Bartın University Journal of Faculty of Education, 14(1), 297-308. https://doi.org/10.14686/buefad.1358283

Okul Öncesi Öğretmeni Mesleki Öz-Yeterlik Ölçeği

Toran, M., Mart, M. ve Özden, B. (2024). Okul Öncesi Öğretmeni Mesleki Öz-Yeterlik Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Yaşadıkça Eğitim, 38(1), 88–104. https://doi.org/10.33308/26674874.2024381664

Okulda Din Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği

Murat, R. ve  Zengin, M. (2023). Okulda Din Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeğinin (ODEYTÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlahiyat Tetkikleri Dergisi(60), 50-63. https://doi.org/10.5152/ilted.2023.23416

Okyanussal Duygular Ölçeği

Yılmaztürk, S. & Ekşi, H. (2024). Okyanussal Duygular Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. E. Akpınar-Külekçi ve G. Gürçay (Ed.), ICSAS 3rd international congress on education içinde (s.40-46). Academy Global Publishing House.

Olumlu Çocukluk Yaşantıları Ölçeği

Çiçek, İ., & Çeri, V. (2021). Olumlu Çocukluk Yaşantıları Ölçeği: Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Humanistic Perspective, 3(3), 643-659.

Onarım Girişimleri Ölçeği

Akalın Sevi, T. & Özdemir, P. (2024). Development of the Repair Attempts Scale: A validity and reliability study. Adiyaman University Journal of Educational Sciences, 14(2), 130-140.

Online Yemek Siparişlerine Yönelik Tutum Ölçeği

Yavuz, K. & Arslan, R. (2024). Online Yemek Siparişlerine Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi. Sosyal Bilimlerde Nicel Araştırmalar Dergisi, 4(2), 96-116.

Oxford Dirsek Ölçeği

Yosmaoglu, H. B., Doğan, D., & Sonmezer, E. (2016). The reliability and validity of the Turkish version of the Oxford Elbow Score. Journal of orthopaedic surgery and research, 11, 1-7.

Oxford Omuz İnstabilite Skoru

Sonmezer, E., Yosmaoglu, H. B., & Doğan, C. D. (2020).  The reliability and validity of the Turkish version of the Oxford Shoulder Instability Score. Disability and Rehabilitation, 42(2), 261-266.

Öztürk-Kalyoncu Müzik Dersi Tutum Ölçeği

Öztürk, Ö. & Kalyoncu, N. (2014). İlköğretim Altıncı Sınıf Müzik Dersi İçin Bir Tutum Ölçeği geliştirme denemesi. The Journal of Academic Social Science Studies, 25-I, 235-248.

Perceived Physical Literacy Scale for Secondary School Students: A Study on Validity and Reliability

Akarsu, M., Güllü, M., & Doğar, Y. (2024). Perceived Physical Literacy Scale for Secondary School Students: A study on validity and reliability. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 9(2), 149-162. https://doi.org/10.25307/jssr.1415600

Pet Sadakat Ölçeği

Çavuş Alan, S. (2022). Pet sahiplerinin hayvanlarına olan sadakatini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme ve geçerlik çalışması. (Tez No. 763311) [Doktora tezi, Fırat Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi

Postpartum Depresyon Öngörücüleri Envanteri: Revize (PDÖE-R)

Ayhan, F., Akalın, A., Balsak, H., & Erden, A. (2024). Psychometric testing and the predictive validity of the Postpartum Depression Predictors Inventory-Revised (PDPI-R): A longitudinal study with Turkish women. Sexual & Reproductive Healthcare, 40, 100965. https://doi.org/10.1016/j.srhc.2024.100965

Pozitif Kariyer Hedef Tutarsızlığı Ölçeği

Atay, M. R., & Büyükgöze-kavas, A. (2024). Pozitif Kariyer Hedef Tutarsızlığı Ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (72), 182-209. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1388311

Proje Rehberliği Özyeterliği Ölçeği (PRÖÖ

Güneş, P., Altuntaş-Çakırlar, E. & Yılmaz, M. (2025). Project Guidance Self-efficacy Scale: Validity and reliabilty study, International Journal of Assessment Tools in Education, 12(2), 353–366.

Psikiyatri Hemşireliği Dersini Değerlendirme Formu

Kaçmaz, E.D., Baysan Arabacı, L., & Baysan, C. (2023). Development of the psychiatric nursing course evaluation form and a validity-reliability study. Journal of Psychiatric Nursing, 14(4), 335-342. https://doi.org/10.14744/phd.2023.57614

Psikolojik Esneklik Ölçeği

Çakır, Y., ve Çelik, S. B. (2024). Psikolojik Esneklik Ölçeği Türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Nicel Bilimler Dergisi, 6(1), 19-39.

Rekreasyonel Aktivite Katılma Nedenleri Ölçeği

Kılıçarslan, F., Ayyıldız Durhan, T., & Özant, M. İ. (2024). Adaptation of the Dimension of Motivation Cues scale into Turkish. The International Journal of Learner Diversity and Identities, 31(01), 1023-1031. https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.12592871

Rekreasyonistlerin Boş Zaman Engelleri Aşma Süreci Ölçeği

Kılıçarslan, F., Ayyıldız Durhan, T., & Özant, M. İ. (2024). Adaptation of Recreationists’ Constraints Negotiation Process for Continual Leisure Engagement Scale into Turkish. The International Journal of Learner Diversity and Identities, 31(01), 1038-1046. https://doi.org/10.5281/zenodo.12604748

Revize Az Gören Bağımsızlık Ölçeği

Özkan, E., İlhan, B., & Smith, T. M. (2023). Validity and Reliability of the Turkish Version of the Revised Low Vision Independence Measure (LVIM–R).  The American Journal of Occupational Therapy, 77(1).

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi