Ölçek Türleri: Kendini Değerlendirme

Satıcı, S. A., Okur, S., Yılmaz, F. B., & Grassini, S. (2025). Psychometric properties and Turkish adaptation of the Artificial Intelligence Attitude Scale (AIAS-4): Evidence for construct validity. BMC Psychology, 13, 297. https://doi.org/10.1186/s40359-025-02505-6

Calp, R., Mukba, G., & Şata, M. (2025). Preservice teachers’ attitudes toward artificial intelligence: A scale development study. Journal of University Research, 8(4), 608-621. https://doi.org/10.32329/uad.1740270

Aktepe, V. (2010). İlköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde “yardımseverlik” değerinin etkinlik temelli öğretimi ve öğrencilerin tutumlarına etkisi (Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı, Ankara.

Akyol, M. E. ve Balcı Çelik, S. (2024). Yaşam planı refleksivite ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 123-138. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1324466

Karaağaç, R. M. ve Andaç Öztürk, S. (2022). Yeme Motivasyonu Anketi Kısa Formunun Türkçe Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (16), 33-47. https://doi.org/10.38079/igusabder.1017269

Kara, T., Alkar, E., & Demir, Y. (2025). Yerel Okuryazarlık Ölçeği: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (65), 3481-3502. https://doi.org/10.53444/deubefd.1642309

Erbaşı, A. (2022). Örgütlerdeki Yeşil Psikolojik İklim, Çalışanların Yeşil Davranış Niyetini Etkiler mi? H. Karadal, E. Dinçer ve M.Ş. Karadal (Ed.), Girişimcilik & Yönetim: Güncel Gelişmeler içinde (s. 1-17). Özgür Yayınları.  

Kaynak gösterimi: Görgülü, Z., Bozgeyikli, H., & Demir, Y. (2024). Higher Education Orientation in Turkiye: A Cross-Educational Questionnaire Validation and Reliability Study. International Journal for Educational and Vocational Guidance. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10775-024-09680-9