Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Ökten, M. S. (2024). Üniversite öğrencilerinin sosyal medyada kimlik inşasına yönelik ölçek geliştirme çalışması. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 7(2), 93-101. https://doi.org/10.32329/uad.1465536

Güntürk, Z. Z., Yücel, B., Coşkun, E., Akkuş, Z. & Yaşın Tekizoğlu, F. (2026). Sosyal Medyada Mizah Tarzları Ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik değerlendirmesi. Klinik Psikoloji Dergisi, (Erken Görünüm). https://doi.org/10.57127/kpd.26024438.1776193

Akdeniz, S., Budak, H., & Ahçı, Z. G. (2022). Development of a Scale of Narcissism in Social Media and Investigation of Its Psychometric Characteristics. International Education Studies, 15(1), 200-209.

Arpaci, I., & Aslan, O. (2022). Development of a scale to measure cybercrime-awareness on social media. Journal of Computer Information Systems. https://doi.org/10.1080/08874417.2022.2101160.

Taşkesen Acar, B. (2022). Sosyal medyada veri paylaşım endişesi: Bir ölçek geliştirme çalışması (Tez No. 770912) [Yüksek lisans tezi, İbn Haldun Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Elban, M., & Aslan, S. (2022). The Adaptation of the Social Curiosity Scale into Turkish: A validity and reliability study. OPUS Journal of Society Research, 19(49), 683-694. DOI: 10.26466//opusjsr.1107365

Karakullukçu, S., Karakullukçu, E., Bal, B., Kazak, A., & Karakullukçu, A. (2022). The validity and reliability of the Turkish version of the Social Curiosity Scale. İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi, 42(Suppl. 1), 133-151. https://doi.org/10.26650/SJ.2022.42.3.0079

Gunlu, A. (2021). Development of Social Distancing Phobia Scale and Its Association with Anxiety and Perceived Stress. International Journal of Mental Health and Addiction, 1-21. https://doi.org/10.1007/s11469-021-00664-2

Karaşar, B. ve Öğütülmüş, S. (2016). Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik analizi. Ege Eğitim Dergisi, 17(1), 84-104.

Gökler, M. E., Aydın, R., Ünal, E. ve Metintaş, S. (2016). Sosyal Ortamlarda Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeğinin Türkçe sürümünün geçerlilik ve güvenilirliğinin değerlendirilmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(Ek1), 53-59.

Arslan, A. ve Kırık, A. M. (2013). Sosyal Paylaşım Ağlarında Konum Belirleme Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Hakemli Dergisi, 10(40), 223-231.

Özmen, K. ve Doğan, H. (2025). Sosyal Politika Algısı Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(3), 303-319. https://doi.org/10.18037/ausbd.1601057

Yılmaz, E. (2016). 48-72 aylık çocuklara yönelik Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği'nin geliştirilmesi. (Doktora tezi). Marmara Üniversites,i Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Dora, S. (2003). Sosyal Problem Çözme Envanteri (revize edilmiş formu)'nin Türkçe'ye uyarlanması (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Çekici, F. (2009). Problem çözme terapisine dayalı beceri geliştirme grubunun üniversite öğrencilerinin sosyal problem çözme becerileri, öfkeyle ilgili davranış ve düşünceler ile sürekli kaygı düzeylerine etkisi. (Doktora tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.

Duru, E., & Balkıs, M. (2007). Psychometric characteristics of Social Provision Scale: Validity and reliability study. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(27), 79-90.

Filiz, M. (2023). Sosyal Sağlık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 25(3), 391-399.

Uçar, M. E. (2016). Sosyal Sermaye Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(1), 1-23.

Yıldız, H. & Yıldız, B. (2021). Testing the validity and reliability of a Turkish version of the social cyberloafing scale. Perspectives Psychiatric Care 2022;58: 1291–1302. https://doi.org/10.1111/ppc.12930

Terzi, H., Baydar, V., Tosun, E.K., Sayın, M.E. ve Ok, Ş. (2023). Sosyal sorumlu tüketim davranışı ölçeğinin kısaltılmış Türkçe versiyonunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Studies on Social Science , 3(2), 83-102. http://dx.doi.org/10.53035/SOSSCI.67

Duyan, V. ve Gelbal, S. (2008). Sosyal Sorun Çözme Envanteri’nin türkçeye uyarlama çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 19(1), 7-28.

Aydoğdu, F., ve Gürsoy, F. (2020). Sosyal Uyum Ölçeği: Ölçek geliştirme çalışması. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi,14(31), 1-20. doi: 10.29329/mjer.2020.234.1

Türel, Y. K., & Alpsülün, M. (2025). Adaptation of the Social Presence Scale into Turkish: A validity and reliability study. Instructional Technology and Lifelong Learning, 6(1), 31-42. https://doi.org/10.52911/itall.1605036

Vural Yüzbaşı, D., Oktay, P. N. ve Turan, M. (2021). Sosyal ve Duygusal Baş Etme Olarak Harcama Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(3), 791-804.

Kılıç, C., & Çeliköz, M. (2024). Ortaokul ve lise dönemindeki öğrencilerin sosyal ve duygusal öğrenme becerilerinin gelişimi için ebeveyn yeterlikleri. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 15(2), 1996–2030. https://doi.org/10.51460/baebd.1495950