Ölçek Kategorileri: 10 Psikoloji

Şirin, T. (2018). Maneviyat Ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies, 13(18), 1283-1309.

Bedel, G. (2009). The validity and reliability study of the Turkish version of the Spirituality Scale (Master’s Thesis). İstanbul Bilgi University Institute for Social Sciences,İstanbul.

Hatipoğlu, H. K. (2022). Maneviyat Ölçeği geliştirme çalışması (Tez no. 782776) [Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi].Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Ergül, Ş. ve Bayık Temel, A. (2007). Maneviyat ve Manevi Bakım Dereceleme Ölçeği'nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 23(1), 75-87.

Ekşi, H., Günel, D., Yağcı Akgündüz, E., Gürkan, E., Çavuş, F. Z., & Altıntaş, Y. (2025). Unveiling the multifaceted nature of spirituality: Assessing the Dimensions of the Spirituality Inventory in the Turkish context—A preliminary adaptation and validity reliability study. Journal of Religion and Health. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10943-025-02313-7

Türk, E. G. ve Artar, M. (2014). Mantıksal Deneyimsel Düşünme Ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 47(1), 1-18.

Cinbaz, G. (2017). Manual Ability Measure-36 (MAM-36) Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik güvenilirlik çalışması. (Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Turan, A., Altıntaş, M., & Şenlik, Ö. (2025).Sağlık hizmeti tüketicilerinin marka konumlandırması ve marka bağlığı: Bir ölçek geliştirme ve alan çalışması. Uluslararası Yönetim İktisat Ve İşletme Dergisi, 21(1), 56-77. https://doi.org/10.17130/ijmeb.1466705

Yapıcıoğlu Ayaz, Y. ve Karpat Aktuğlu, I. (2022). Marka Okuryazarlığı Konusuna Yönelik Ölçek geliştirme süreci üzerine bir çalışma. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 10(2), 519 – 549. https://doi.org/10.19145/e-gifder.1104079

Pınar, M. (2025). Markalı mobil uygulamalarda müşteri katılımı: Ölçek geliştirme (Tez No. 918805) [Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Akın-Arıkan, Ç., Baştemur, Ş., Demirtaş-Zorbaz, S. (2021). Marlowe-Crowne Sosyal Beğenirlik Ölçeği Kısa Formu C’nin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. HAYEF: Journal of Education, 18(2), 278-294. Doi: 10.5152/hayef.2021.20026

Otrar, M., & Kurt, B. (2017). Marmara Anneye Bağlanma Stilleri Ölçeği (MABSÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(6). ISSN: 2146-9199.

Yüksel, S., & Özgenel, M. (2022). Development of Marmara Job Stress Scale for school administrators: A validity and reliability study. International Journal of Educational Administration and Leadership: Theory and Practice, 1(1), 26-37.  https://doi.org/10.5281/ijedal.2022.1.1.3

Otrar, M., ve Kurt Kaya, B. (2021). Marmara Kardeş Kıskançlığı Ölçeği kısa formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , 53(53), 157-181. https://doi.org/10.15285/maruaebd.653473

Kurt, B. (2017). Ortaokul öğrencilerinin anneye bağlanma stilleri ile kardeş kıskançlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.

Otrar, M., & Kurt Kaya, B. (2021). Marmara Kardeş Kıskançlığı Ölçeği Kısa Formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 53, 157-181. https://doi.org/10.15285/maruaebd.653473

Şimşek, Ö. (2007). Marmara Öğrenme Stilleri Ölçeği’nin geliştirilmesi ve 9-11 yaş çocuklarının öğrenme stillerinin incelenmesi (Doktora tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp adresinden edinilmiştir.

Güven, Y. ve Işık, B. (2006). Beş Yaş Çocukları İçin Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği’nin (MASDU-5 Yaş) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Eğitim Bilimleri Dergisi, 23(23), 125-142.

Güven, Y. ve Işık, B. (2006. Beş yaş çocukları için Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği'nin (MASDU -5 yaş) güvenirlik ve geçerlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 23, 125-142.

Özgenel, M., ve Çetin, M. (2017). Marmara yaratıcı düşünme eğilimleri ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 46(46), 113-132. doi: 10.15285/maruaebd.335087

Özgenel, M., & Çetin, M. (2017). Marmara Yaratıcı Düşünme Eğilimleri Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 46, 113-132. https://doi.org/10.15285/maruaebd.335087

Karcı, Y., Karancı, N. (2020). Marwit-Meuser Bakım Veren Yas Ölçeği Türkçe Kısa Formu’nun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 31(3), 192 – 200. 10.5080/u23501

Göktuna, G., Arslan, G. G., & Özden, D. (2022). Psychometric properties of the Turkish version of the Attitudes Toward Massage (ATOM) Scale. European Journal of Integrative Medicine, 55, 1-6. Doi: 10.1016/j.eujim.2022.102178

Gazioğlu, M., & Karakuş, N. (2021). Developing attitude scale towards the effect of listening skills of tales: A validity and reliability study. Ulakbilge Sosyal Bilimler Dergisi, 59,493–503.

Torun, T. (2024). Maskülinite Koşulu Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.